Tên bài dạy (chủ đề): §18.CÁC CÔNG CỤ TRỢ GIÚP SOẠN THẢO

Tiết thứ: 54
Ngày soạn:21/02/2021


Lớp: 10A4 , ngày dạy……………………, kiểm diện ……………………………………………………
Lớp: 10A5 , ngày dạy……………………, kiểm diện ……………………………………………………
Lớp: 10A6 , ngày dạy……………………, kiểm diện …………………………………………………..
Lớp: 10A7 , ngày dạy……………………, kiểm diện ……………………………………………………

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Biết khái niệm và các thao tác tìm kiếm và thay thế
2. Kĩ năng:
- Học sinh biết sử dụng hai công cụ tìm kiếm và thay thế thường được sử dụng trong các hệ soạn thảo văn bản.
3. Thái độ:
- Hào hứng, yêu thích, tích cực, chủ động và đoàn kết trong học tập.
4. Các phẩm chất và năng lực cần đạt:
- Phẩm chất:
+ Chăm chỉ: Tích cực tìm tòi và sáng tạo trong học tập;
+ Trách nhiệm: Có trách nhiệm trong việc thực hiện các nhiệm vụ được giao trong quá trình học tập.
- Năng lực:
+ Tự chủ, tự học: Tự xác định và chủ động lĩnh hội nội dung kiến thức mới;
+ Giao tiếp, hợp tác: Chủ động tìm hiểu nội dung kiến thức trả lời các câu hỏi,
II. PHƯƠNG ÁN ĐÁNH GIÁ
- Hình thức đánh giá: Nhận xét của giáo viên
- Thời điểm đánh giá: Trong bài giảng
III. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1 .Giáo viên
- Soạn giáo án lên lớp và nghiên cứu tài liệu.
2.Học sinh
- Sách giáo khoa , vở, đồ dùng học tập, nghiên cứu các bài tập trước ở nhà.
IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
1. Mục tiêu: Củng cố kiến thức: Định dạng danh sách, ngắt trang, đánh số trang, in văn bản.
2. Phương pháp, kỹ thuật: vấn đáp
3. Hình thức tổ chức hoạt động: cá nhân
4. Phương tiện dạy học: câu hỏi kiểm tra bài cũ; máy tính, máy chiếu.
5. Sản phẩm: HS trả lời được câu hỏi của giáo viên; Học sinh phát hiện ra mục tiêu của bài học: nhu cầu cần sử dụng các công cụ trợ giúp trong soạn thảo văn bản.
Nội dung hoạt động
Câu hỏi:
Định dạng kiểu danh sách có các dạng nào? Hãy trình bày trình tự thao tác thực hiện định dạng?
Trình bày trình tự thao tác ngắt trang và đánh số trang văn bản?
Vì sao phải xem văn bản trước khi in? Trình bày các cách xem văn bản trước khi in và in văn bản?
Giáo viên chiếu văn bản Đơn_xin_hoc học sinh đã thực hành ở bài thực hành 6, 7? Em hãy cho biết từ “trường” xuất hiện bao nhiêu lần? Thay thế tất cả các từ “trường” thành “Trường”.
Đặt vấn đề vào bài mới
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC VÀ LUYỆN TẬP
Hoạt động 1: Tìm hiểu thao tác tìm kiếm
1. Mục tiêu
Biết các thao tác tìm kiếm
Thực hiện được các thao tác tìm kiếm một từ hay một câu trong văn bản.
2. Phương pháp, kỹ thuật: Đàm thoại, trực quan.
3. Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân
4. Phương tiện dạy học: sgk, máy tính, máy chiếu, văn bản – phiếu học tập
5. Sản phẩm: HS thực hiện được thao tác theo hướng dẫn của giáo viên.
Nội dung hoạt động
NỘI DUNG
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY

1. Tìm kiếm và thay thế
a. Tìm kiếm
- Các bước thực hiện
B1: Edit ->Find…. để mở hộp thoại Find and Replace
B2: Gõ từ hoặc cụm từ cần tìm vào ô Find What
B3: Nháy chuột vào nút Find Next để tìm kiếm
B4: Nháy chuột vào Close để kết thúc tìm kiếm


- Chú ý: Để hủy tìm kiếm nháy chuột vào nút lệnh Cancel.
Chọn lệnh Edit -> Find (CTRL +F) để tìm kiếm nhanh



Học sinh thực hiện nhiệm vụ học tập: HS nghiên cứu nội dung bài trong sách giáo khoa, thảo luận và trả lời các câu hỏi của giáo viên

HS báo cáo kết quả thực hiện nhiệm vụ
- Trả lời các câu hỏi của giáo viên.
- Lên bảng thực hiện thao tác
Giáo viên chuyển giao nhiệm vụ học tập:
? Muốn tìm một từ hay một cụm từ nào đó chúng ta thực hiện như thế nào?
GV: Sử dụng máy tính, máy chiếu thực hiện minh họa tìm kiếm
+ Yêu cầu học sinh thực hiện thao tác với văn bản Donxinhoc đã xét
GV: Yêu cầu HS lên thực hiện
+ Tìm kiếm cụm