DẠY TẬP ĐỌC LỚP 4, 5
1.Kiểm tra:
- Hs đọc bài SGK, Hs trả lời câu hỏi
- Gv nhận xét
2. Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
2.2 Luyện đọc:
- Gọi 1 học sinh đọc toàn bài, cả lớp theo dõi đọc thầm
- HD học sinh cách đọc ( giọng đọc toàn bài)
- Bài chia làm mấy đoạn? – HS nêu.
* Đọc từng đoạn trước lớp – HD học sinh cách đọc đoạn dài
- Lần 1: Hs đọc Gv kết hợp sửa phát âm cho học sinh ( có 2 cách)
+ Cách 1 : Hs đọc nếu sai Gv trực tiếp sửa luôn ( không chủ định)
+ Cách 2: Những bài có tiếng nước ngoài hoặc khó phát âm, Hs trong lớp thường mắc sai phổ biến thì làm như sau: Gv đọc mẫu sau đó viết từ đó lên bảng cho Hs đọc cá nhân, đồng thanh – sau đó mới cho học sinh đọc nối tiếp như cách 1)
- Lần 2: Hs đọc nối tiếp từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ trong SGK.
- Lần 3: Đọc trong nhóm
- Gv gọi học sinh đọc toàn bài.
- Gv đọc mẫu
2.3 Tìm hiểu bài
- Hs đọc lớp đọc thầm
- Gv nêu câu hỏi.
- Hs trả lời câu hỏi
- Câu hỏi liên hệ thực tế nếu có
- Gv tiểu kết đoạn 1 – Rút ra ý đoạn 1
- Các đoạn khác làm tương tự
2.4 Luyện đọc lại:
- Hs đọc nối tiếp kết hợp nêu giọng đọc của mỗi đoạn.
- Nhắc lại giọng đọc của toàn bài.
- 1 Hs đọc toàn bài
* Luyện đọc diễn cảm (Gv chọn đoạn và ghi vào bảng phụ treo lên).
- Có 2 cách:
+ Cách 1: Gv đọc mẫu, hs nhận xét cách đọc của Gv rút ra cách đọc hay của đoạn văn.
+ Cách 2: Cho Hs đọc mẫu, Hs lớp tự nhận xét cách đọc rút ra cách đọc hay.
- Tổ chức cho học sinh đọc trong nhóm.
Thi đọc diễn cảm.
- Tuyên dương em đọc hay.
2.5 Nội dung bài tập đọc ( Nếu là bài truyện đọc thì ghi là ý nghĩa ).
- Gv đặt câu hỏi.
- Hs tự rút ra nội dung chính của bài.
- Gv ghi bảng Hs đọc, kết hợp ghi vở.
2.6 Củng cố - dặn dò:
- Nhắc lại nội dung bài. Liên hệ thực tế.
- GD đạo đức cho học sinh, truyền thống lịch sử của tỉnh hay của nước ta.
- Chuẩn bị tiết sau.
MÔN TOÁN LỚP 4 + 5
DẠNG BÀI MỚI.
I.Ổn định
II.Kiểm tra.
III. Bài mới.
1.Giới thiệu bài.
2.Bài mới.
a.Hoạt động 1: Hình thành kiến thức mới.
* Nêu vấn đề: Hs quan sát trực quan (thực hành cắt ghép hình, đọc đề toán, một phép tính...)
- Gv đặt câu hỏi . Tổ chức cho hs thực hiện.
- Gv nhận xét.
- Gv chốt vấn đề cần giải quyết.
* Giải quyết vấn đề: Gv hướng dẫn (Hoặc hs tự tìm ) đề giải quyết vấn đề trên.
- Gv đặt câu hỏi: Tổ chức cho hs thực hiện.
- Gv nhận xét
- Gv chốt vấn đề đã giải quyết.
b.Hoạt động 2: Kết luận (Rút ra cách thực hiện phép tính, quy tắc, công thức...)
- Gv đặt câu hỏi. Tổ chức cho hs thực hiện.
- Gv chốt câu trả lời đúng.
c.Hoạt động 3: Luyện tập, thực hành.
- Gv hướng dẫn hs làm lần lượt từng bài theo chuẩn KTKN
+ Bài 1: Thông thường là thực hành kiến thức vừa khám phá để làm bài tập.
Đọc đề toán.
Xác định yêu cầu của đề bài.
Xác định bài thuộc dạng toán nào
Hướng dẫn hs tìm cách giải.
Hs giải bài tập.
Gv chữa bài.
+ Bài 2: Thường là vận dụng kiến thức đã học để giải.
Hướng dẫn như bài 1.
+ Bài 3: Rèn luyện kỹ năng ở mức phải tìm tòi suy nghĩ để giải được bài tập.
- Hướng dẫn như bài 1.
* Lưu ý: với dạng bài tập này hs đòi hỏi phải nêu được kiến thức có liên quan khi giải.
* Lưu ý: Qua từng bài cần cho hs giải thích được cách làm tránh hs nhìn bài của bạn. Đối với hs khá giỏi cần yêu cầu hs đã vận dụng các kiến thức nào để giải được bài tập trên.
IV. Củng cố - Dặn dò.
Nhắc lại toàn bộ kiến thức vừa cung cấp cho hs.
Chuẩn bị tiết sau.