PHÒNG GD & ĐT CẨM THUỶ
TRƯỜNG THCS DÂN TỘC NỘI TRÚ
------------------------
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc



PHẦN LÝ LỊCH :

Họ và tên: Đào Thị Cúc
Sinh ngày: 05/11/1979
Dân tộc: Kinh
Quê quán: Cẩm Bình - Cẩm Thuỷ - Thanh Hoá
Chỗ ở hiện nay: Đại Đồng 3- Cẩm Sơn - Cẩm Thuỷ - Thanh Hoá
Trình độ chuyên môn: Đại học sư phạm
Môn đào tạo: Toán


Những nhiệm vụ được giao trong năm học:
+ Giảng dạy: Toán 7: 10 tiết /tuần; Vật lý 6: 2 tiết / tuần.
+ Công tác kiêm nhiệm: Chủ nhiệm lớp 7B
+ Tổng số tiết: 16 tiết / tuần






















Năm học 2015 – 2016
PHẦN NỘI DUNG KẾ HOẠCH
Công tác năm học: 2015 – 2016

PHẦN 1: KẾ HOẠCH CÔNG TÁC CẢ NĂM

1. Những thuận lợi và khó khăn khi nhận nhiệm vụ năm học do Hiệu trưởng giao:
1.1. Thuận lợi:
- Được sự quan tâm chỉ đạo và hướng dẫn nhiệt tình của BGH nhà trường.
- Sự động viên của đồng nghiệp đặc biệt là những đồng nghiệp trong tổ.
- Sự tận tình góp ý, hướng dẫn của tổ trưởng chuyên môn.
- Bản thân đã bước vào năm công tác thứ 15 nên đã có khá nhiều kinh nghiệm
- Học sinh có đầy đủ SGK, vở học, 100% học sinh là dân tộc nên các em rất ngoan, thuần hậu, trung thực. Một số em học sinh có ý thức học tập tốt, biết kính trọng lễ phép với thầy cô giáo và người lớn tuổi.
- Môn Toán và Vật lý là các môn học được chú trọng, đầu tư, xác định đây là các môn học có ý nghĩa thiết thực nhằm giúp các em có được những kiến thức về khoa học tự nhiên rất bổ ích, được rèn các kĩ năng thực hành để sau này các em có thể vận dụng vào cuộc sống thường ngày.
- Giáo viên được đào tạo có chuyên môn, nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm, yêu quý học sinh; nắm vững cấu trúc chương trình, mục tiêu và những yêu cầu của môn học, điều này đáp ứng tốt cho quá trình giảng dạy.
- Về phía học sinh: các em đều có ý thức chăm chỉ học tập, có tinh thần trách nhiệm, bước đầu bắt nhịp với một số phương pháp học tập mới, nội dung môn học hiện nay được giảm tải nhiều so với trước, phù hợp với lứa tuổi của các em được các em đón nhận một cách chủ động và hứng khởi.
1.2. Khó khăn:
- Trang thiết bị phục vụ cho dạy học còn hạn chế.
- Đa số phụ huynh đều làm nông nghiệp, đời sống còn nhiều khó khăn nên chưa thật sự quan tâm đến việc học của con em mình.
- Phần lớn học sinh chưa bắt kịp với phương pháp dạy học mới hiện nay (đặc biệt là học sinh lớp 6) nên việc dạy Toán và Vật lý còn gặp khó khăn đáng kể. Lực học của học sinh chưa đồng đều…
- Nhiều học sinh bị hổng kiến thức từ lớp dưới nên việc tiếp thu kiến thức mới rất khó khăn.
- Học sinh chưa thực sự quan tâm đến việc học, còn ham chơi chưa tự giác học tập.
- Một số phụ huynh chưa thật sự quan tâm đến việc học của con em, chỉ phó thác cho nhà trường, cho thầy cô giảng dạy.
- Đa số học sinh chưa biết cách học hiệu quả. Nhiều em chưa biết chú ý nghe giảng, chưa tích cực tham gia góp ý xây dựng bài;
2. Giải pháp thực hiện:
2.1. Về nhiệm vụ giảng dạy :
- Ôn luyện cho học sinh, phụ đạo học sinh yếu kém
+ Tập trung nhiều vào việc soạn giảng, chú trọng đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực, lấy học sinh làm trung tâm vào từng tiết học để tạo hứng thú cho học sinh, nâng cao chất lượng học tập.
+ Kết hợp liên hệ thực tế vào quá trình dạy học, tạo trực quan sinh động để giúp học sinh nắm bài ngay tại lớp.
+ Ôn tập đại trà cho học sinh môn Toán: Một tuần dạy ôn 1 tiết/lớp ( Theo lịch của nhà trường).
+ Đồng thời tạo những câu hỏi tình huống có vấn đề để phát huy khả năng tư duy của học sinh khá - giỏi.
+ Trong quá trình dạy học, linh động tích hợp các phân môn với nhau trong bộ môn Toán, đồng thời tích hợp liên môn để làm cho giờ học Toán thêm phong phú.
+ Ra đề kiểm tra cũng