TUẦN 5
Thứ hai ngày 03 tháng 10 năm 2016
CHÀO CỜ
HỌC SINH TẬP TRUNG DƯỚI CỜ
----------------------------------------------------
THỂ DỤC
Giáo viên chuyên soạn giảng
-----------------------------------------------------------------
TOÁN
38 + 25
I. Mục tiêu
1. Kiến thức, kĩ năng
- Biết thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38 + 35.
- Biết giải bài giải bài toán bằng một phép tính cộng các số với số đo có đơn vị dm.
- Biết thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số.
2. Năng lực
- Có khả năng vận dụng kiến thức đã học để thực hiện làm bài tập : BT1(cột1, 2, 3); bài 3; bài 4 (cột1). HS khá, giỏi làm hết BT
- Có khả năng trao đổi, chia sẻ với bạn.
3. Phẩm chất
- Trình bày khoa học ,cẩn thận, chính xác; tự giác trong học tập.
II. Đồ dùng dạy học
- Que tính, bảng phụ, viết sẵn Bt1
- Que tính, sgk
III. Hoạt động dạy – học
Mục tiêu, sự hỗ trợ của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1. Hoạt động 1: Khởi động
Chơi trò chơi: Xì điện: Nêu ví dụ phép tính về 8 cộng với một số
Mục tiêu: Gây hứng thú, cuốn hút học sinh vào bài. Củng cố cách cộng về 8 cộng với một số.
- Quản trò giới thiệu trò chơi
- Phổ biến cách chơi, luật chơi
- Tổ chức cho các bạn chơi
- GV đánh giá sau khi cho HS chơi trò chơi.
- Giới thiệu bài
2. Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng 38 + 25
-Mục tiêu: Dựa vào phép cộng 28 + 5, HS tự lấy một phép tính có hai chữ số mà chữ số hàng đơn vị ở hai số hạng là 8 và 5. Nắm được cách thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38+ 25. Kỹ năng thực hiện phép tính cộng trong phạm vi 100.
- Sự hỗ trợ của giáo viên:
- GV quan sát giúp đỡ học sinh lấy được một phép tính theo yêu cầu và tìm kết quả. HS lúng túng GV có thể giúp đỡ HS tìm kết quả dựa trên que tính
+ Giúp đỡ HS đặt tính và tính.
+ Liên hệ, giáo dục HS
3. Hoạt động 3. Luyện tập thực hành
- Mục tiêu: Có khả năng vận dụng kiến thức đã học để thực hiện phép cộng có nhớ trong phạm vi 100, dạng 38 + 35; giải bài giải bài toán bằng một phép tính cộng các số với số đo có đơn vị dm; thực hiện phép tính 9 hoặc 8 cộng với một số để so sánh hai số; có khả năng vận dụng kiến thức làm đúng các bài 1(cột1, 2, 3); bài 3; bài 4 (cột1) trong SGK; tính toán chính xác, trình bày bài khoa học; mong muốn vận dụng kiến thức vào thực tế
- Sự hỗ trợ của giáo viên:
Bài 1: Yêu cầu hs tự làm bài cá nhân vào bảng con
Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài 3:
Gọi HS đọc đề toán rồi giải vào vở


Bài 4: Cho hs làm vào sgk, gọi lần lượt hs lên điền


Bài 2( Dành cho HS đã hoàn thành bài tập)
4.Hoạt động củng cố, dặn dò
Về thực hiện các phép tính để tiết sau Luyện tập.
-Nhận xét tiết học





- HS lắng nghe.

- HS chơi.
- HS lắng nghe.





- HS làm việc cá nhân tự lấy ví dụ theo yêu cầu đưa ra.
- HS thảo luận với bạn để đi tìm kết quả.
- HS nêu cách tìm kết quả
- HS tự đặt tính và thực hiện tính vào bảng con
- Nêu cách làm trước lớp







- Tự làm bài vào bảng con, hai em ngồi cạnh nhau trao đổi về kết quả
Nhận xét, bổ sung
Đọc đề
- 1 HS làm bảng lớp, cả lớp làm vào vở. Đổi tréo vở kiểm tra
- Nhận xét
- HS đọc yêu cầu
- HS làm vào SGK và lên bảng chữa bài
- HS tự lamg bài và chữa bài
HS nêu lại cách tính
CB cho bài sau.

---------------------------------------------------------------------
TẬP ĐỌC
BÚT
I. Mục tiêu
1. Kiến thức, kĩ năng
- Đọc đúng, rõ ràng toàn bài. Đọc đúng các từ có vần khó: nức nở, ngạc nhiên, mượn, loay hoay...
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật t
- Hiểu nội dung: Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan, biết