tuần 22

Ngày soạn:
Ngày giảng:


Bài 20. Phần văn học
Tiết 81: bức tranh của em gái tôi
(Tạ Duy Anh)


A - Mục tiêu.
Giúp HS:
1. Về kiến thức:
Giúp học sinh:
- Nắm được diễn biến tâm lí của người anh, qua tài năng của cô em gái, đã giúp cho người anh nhận ra phần hạn chế ở chính mình và vượt lên lòng tự ái.
2. Về kỹ năng:
- Rèn kĩ năng phân tích diễn biến tâm lí của nhân vật.
3. Về thái độ:
- Giáo dục học sinh cách ứng xử đúng đắn, biết chién thắng sự ghen tị trước tài năng và thành công của người khác.
- Biết yêu quý, kính trọng tình cảm gia đình ruột thịt
B - Chuẩn bị.
1. Giáo viên:
- Soạn bài, nghiên cứu tài liệu tham khảo.
2. Học sinh
- Chuẩn bị bài ở nhà theo yêu cầu của GV
C -Tiến trình.
1. ổn định lớp: Sĩ số
2. Kiểm tra bài cũ: Thế nào là văn miêu tả ?
3. Bài mới.
*1 Hoạt động 1: Giới thiệu bài ( 1 phút )
Cuộc đời ai cũng có những lỗi lầm khiến ta ân hận. Song sự ân hận và hối lỗi đó lại làm tâm hồn ta trong trẻo hơn, lắng dịu hơn. truyện Bức tranh của em gái tôi, viết về anh em Kiều Phương rất thành công trong việc thể hiện chủ đề tế nhị đó.
Hoạt động

Nội dung


*2 Hoạt động 2: Đọc - Hiểu văn bản (35 phút)
- Gọi HS đọc phần chú thích (*) sgk
H: Giới thiệu đôi nét về tác giả Tạ Duy Anh ?
- GV: Tạ Duy Anh là hội viên hội nhà văn VN; hiện công tác tại nhà xuất bản Hội Nhà văn. Ông đã từng nhận giải thưởng truyện ngắn nông thôn do báo Văn nghệ, báo Nông nghiệp và Đài tiếng nói VN tổ chức; giải thưởng truyện ngắn của tạp chí Văn nghệ quân đội...

H: Những hiểu biết cảu em về truyện Bức tranh của em gái tôi ?
- Gv đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc
- GV hướng dẫn đọc: Đọc lưu loát, diễn cảm, chú ý giọng đọc phải biến đổi theo tâm trạng của nhân vật.
- HS đọc các chú thích từ khó.
H: Em hãy tóm tắt lại truyện "Bức tranh ..."

H: Theo em truyện được kể theo ngôi thứ mấy ?
H: Nhân vật chính trong truyện là ai ? vì sao em cho đó là nhân vật chính ?




H: Việc tác giả chọn ngôi kể như vậy có thích hợp không ?


H: Có thể đặt lại nhan đề của truyện như thế nào ?
H: Nếu phân chia bố cục của truyện em sẽ chia ntn ?
- Ta có thể không chia bố cục mà đi vào phân tích nhân vật chính của truyện.

H: Khi thấy em gái mình thích vẽ, mầy mò tự chế tạo mầu vẽ, thái độ của người anh như thế nào ?
H: Thái độ đó được thể hiện cụ thể ntn ?
- Thoạt đầu: Coi việc thích vẽ của em gái là trò nghịch ngợm, không thèm để ý.
- Gọi em là mèo, bí mật theo dõi việc làm của em.
- Nhìn bằng cái nhìn không thèm để ý.
H: Khi