PHẦN I
KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CÁ NHÂN
NĂM HỌC 2013 - 2014

Họ và tên giáo viên: H’Liễu Niê
Trình độ chuyên môn: Trung cấp SP
Chức vụ : Giáo viên
Chuyên môn: Âm nhạc
- Căn cứ Thông tư số 32/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo, về việc Ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên tiểu học;
- Căn cứ Thông tư số 26/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên;
- Căn cứ Công văn số 1292/SGDĐT-TCCB ngày 23/10/2012 của Sở Giáo dục và Đào tạo Đắk Lắk về việc hướng dẫn thực hiện Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên
-Căn cứ Công văn số /KH-PGD&ĐT tháng 02 năm 2014 về việc bồi dưỡng thường xuyên cán bộ quản lý, giáo viên Tiêu học năm học 2013-2014
- Căn cứ kế hoạch BDTX giáo viên năm học 2013-2014 của Trường tiểu học Phan Chu Trinh.
- Căn cứ vào thực tế khả năng, năng lực của bản thân, cá nhân tôi xây dựng kế hoạch tự bồi dưỡng thường xuyên năm học 2013 -2014 như sau :
I. MỤC ĐÍCH CỦA BỒI DƯỠNG THƯƠNG XUYÊN.
1. Giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, yêu cầu phát triển giáo dục, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục tại địa phương.
2. Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường.
3. Bồi dưỡng thường xuyên làm cho đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục và giáo viên tiểu học hướng tới đạt chuẩn quy định.
II. NỘI DUNG BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN





A. Khối kiến thức bắt buộc: gồm 02 nội dung cơ bản.
1. Nội dung bồi dưỡng 1: 30 tiết
TT
NỘI DUNG BỒI DƯỠNG
THỜI GIAN
SỐ TIẾT

1
- Học nghị quyết Đại hội lần thứ XI….
- Nghiên cứu Chỉ thị 33/2006/CT-TTG/TW về chống tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục.
- Nghiên cứu cuộc vận động: Mỗi thầy giáo cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo.
- Nghiên cứu về phong trào: Trường học thân thiện học sinh tích cực
- Bồi dưỡng chính trị hè
8/2013
10

2
- Nghiên cứu về chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học.
- Nghiên cứu về hướng dẫn điều chỉnh số 5842/BGD-ĐT-VP năm 2011.
- Nghiên cứu chỉ thị số 4899/CT/BGD-ĐT về nhiệm vụ trọng tâm của Giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục thường xuyên và giáo dục chuyên nghiệp năm học 2012-2013.

9/2013
10

3
- Nghiêm cứu công văn số 717/BGDĐT-GDTH về việc hướng dẫn một số nội dung của thông tư số 32 quy định đánh giá xếp loại học sinh tiểu học.
- Nghiên cứu thêm về công văn 896/BGD-ĐT về việc điều chỉnh dạy học cho học sinh tiểu học.
-Nghiên cứu quyết định số2737/QĐ-BGD&ĐT Ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2012-2013.
10/2013
5

4
- Thực hiện chỉ thị số 06-CT/TW Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.
- Nghiên cứu thông tư 32/BGD-ĐT về việc đánh giá xếp loại học sinh tiểu học.
11/2013
5










2. Nội dung bồi dưỡng 2: 30 tiết
TT
NỘI DUNG BỒI DƯỠNG
THỜI GIAN
SỐ TIẾT

1
- Nghiên cứu kế hoạch năm học của Sở GD-ĐT, Phòng GD-ĐT, Trường năm học 2012- 2013
- Nghiên cứu công văn số 35/HD-SGD &ĐTvề việc Hướng dẫn thực hiện giảm thiểu học sinh bỏ học và khắc phục tình trạng học sinh ngồi nhầm lớp.
- Nghiên cứu công văn 38/HD- SGD &ĐT Hướng dẫn đổi mới cách soạn giáo án cho giáo viên tiểu học.
- Nghiên cứu