Kế hoạch Bồi dưỡng thường xuyên chu kỳ III
Năm học 2009-2010
Chuyên đề
Nội dung
Dự kiến thời gian thực hiện
Đã thực hiện trong thời gian

I
Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông



II
Đổi mới chương trình, SGK cấp THCS



III
Đổi mới đánh giá kết quả dạy học



IV
Thự hiện đổi mới công tác bồi dưỡng giáo viên



V
Giới thiệu chung về đổi mới mục tiêu, chương trình và SGK bộ môn sinh học



VI
Chương trình sinh học THCS



VII
SGK sinh học THCS



VIII
áp dụng phương pháp tích cực trong dạy học sinh học THCS



IX
Thiết kế và sử dụng câu hỏi, bài tập trong dạy học sinh học ở THCS



X
Một số yêu cầu, nội dung cụ thể về đổi mới phương pháp dạy học



XI
Một số ví dụ minh họa



XII
Kiểm tra và đánh giá kết quả học tập



XIII
Những thể hiện cụ thể của kiểm tra sinh học THCS



XIV
Một số hình thức kiểm tra cụ thể



XV
Nguyên tắc ra đề kiểm tra



XVI
Quy trình kiểm tra







Phần thứ nhất
Những vấn đề chung về đổi mới giáo dục phổ thông

I. Đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
1. Căn cứ pháp lí đối với việc đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
- Căn cứ về nghị quyết số 40/2000/QH10, ngày 09 tháng 12 năm 2000 của quốc hội khóa X
- Chiến lược pháp triển kinh tế – xã hội 2001 – 2010 của nhà nước
- Thủ tướng Chính phủ có chỉ thị 14/2001/CT – TTg về đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
2. Căn cứ khoa học và thực tiễn của việc đổi mới chương trình giáo dục phổ thông
- Chương trình không còn phù hợp với giai đoạn mới.
- Do nhu cầu của sự phát triển kinh tế – xã hội đối với việc đào tạo nguồn nhân lực trong giai đoạn mới
- Do sự phát triển nhanh, mạnh với tốcđộ mang tính bùng nổ của khoa học công nghệ
- Do có sự thay đổi trong đối tượng giáo dục
- Cần phải hòa chung với xu thế đổi mới tiến bộ trên thế giới
3. Nguyên tắc đổi mới chương trình giáo dục, SGK phổ thông
- Quán triệt mục tiêu giáo dục
- Đảm bảo tính khoa học và sư phạm
- Thể hiện tinh thần đổi mới phương pháp dạy học
- Đảm bảo thính thống nhất
- Đáp ứng yêu cầu phát triển của từng đối tượng HS
- Quán triệt quan điểm mới trong biên soạn chương trình và SGK
- Đảm bảo tính khả thi
4. Thực hiện đổ mới chương trình giáo dục phổ thông
- Hoàn thiện bộ chương trình giáo dục phổ thông
+ Quan niệm về chương trình giáo dục phổ thông; chuẩn kiến thức, kĩ năng và yêu cầu về thái độ của chương trình giáo dục phổ thông
+ Những văn bản trong bộ chương trình giáo dục phổ thông
+ Những đặc điểm cơ bản của bộ chương trình giáo dục phổ thông
- Biên soạn SGK
II. đổ mới chương trình , sgk