Ngày soạn: 8/4/2017
Ngày giảng 9B:19/4/2017; 9A:20/4/2017
Tiết 155
BỐ CỦA XI-MÔNG.
(Trích)
- G. Đơ Mô- Pa- xăng -
A-Mục tiêu:
1, Kiến thức: Nỗi khổ của một đứa bé không có bố và những ước mơ, những khao khát của em.
2, Kĩ năng: Đọc-hiểu văn bản, phân tích diễn biến tâm lí nhân vật.
*Các kĩ năng sống cơ bản được giáo dục trong bài: Xác định giá trị của bản thân: sống có tình yêu thương và trách với mọi người, đồng cảm với người khác.
Giao tiếp: cách sống ứng xử của nhân vật trong truyện.
3, Thái độ: Giáo dục học sinh lòng yêu thương con người.
B. Phương pháp/ kĩ thuật dạy học: Đọc, nêu-gqvđ. giảng bình, động não…
C. Chuẩn bị:
-GV: G/án. Chân dung tác giả.
-HS: Học và chuẩn bị bài theo hệ thống câu hỏi Sgk.
D. Tiến trình bài dạy:
I. Tổ chức
II. Kiểm tra bài cũ.
Không thực hiện
III. Bài mới:
Với hàng chục tiểu thuyết, khoảng 300 truyên ngắn, tên tuổi của Mô-pa-xăng, nhà văn vĩ đại Pháp cuối thế kỉ XIX đã trở thành bất tử trong lòng người đọc, cuộc đời của nhà văn là những trang buồn, có lẽ vì thế ông mới viết về thân phận con người với nhiều cảm thương thân thiết thế? Câu truyện Bố của Xi Mông kể về nỗi tủi nhục của một cậu bé không có bố với bao tình yêu thương, tinh thần nhân đạo. Để hiểu rõ hơn chung ta cung tìm hiểu bài học ngày hôm nay.
Hoạt động của GV và HS
Nội dung kiến thức

? Dựa vào phần * trong chú thích.

?Giới thiệu những nét cơ bản nhất về Mô- pa- xăng


->Nhà văn cùng thời với An-phông-xơ Đô-đê (ở lớp 6 đã học). Cha ông thuộc dòng dõi quý tộc đã sa sút. Khi chiến tranh Pháp-Phổ bùng nổ-1870, ông nhập ngũ. Sau chiến tranh, do hoàn cảnh gia đình khó khăn, ông lên Pa-ri kiếm ăn, làm việc ở các bộ Hải quân và Giáo dục.
- Ông mở đầu sự nghiệp sáng tác bằng truyện “Viên mỡ bò” (1880). 10 năm: viết 300 truyện ngắn, 6 tiểu thuyết và một số thể loại khác.
-> Thể hiện sức phấn đấu, tinh thần, ý chí LĐ không mệt mỏi.
?Vậy nội dung sáng tác các tác phẩm Mô-pa-xăng là gì.

-> Nổi tiếng với thể loại truyện ngắn đạt tới trình độ cao; nội dung cô đọng, sâu sắc; hình thức giản dị, trong sáng.
-> Những năm cuối đời, ông có những dấu hiệu bị bệnh thần kinh. Ngày đầu năm 1892, ông dùng dao định tự sát, không chết, nhưng phát điên hẳn, phải đưa vào bệnh viện thần kinh và hơn một năm sau thì mất.
?Em hãy nêu xuất xứ đoạn trích Bố của Xi-mông.



Để hiểu hơn văn bản chuyển sang đọc.
->Đọc thể hiện rõ hình ảnh, tâm trạng của nhân vật. Chú ý những lời đối thoại.
GV bật bài đọc mẫu.
? Giải thích một số chú thích.
HS: Giải thích theo Sgk
? Tóm tắt đoạn trích . HS:Tóm tắt theo những sự việc trong Sgk
->Cậu bé Xi-mông khoảng 7-8 tuổi vì không có bố em ra bờ sông định tự tử.  Nhưng cảnh vật ở bờ sông làm em nguôi ngoai đôi chút .Nhưng nghĩ đến nhà, đến mẹ, em lại khóc.  Một bác thợ ( Phi-líp) gặp, an ủi và đưa em về nhà và nhận làm bố của em. Hôm sau Xi-mông đến trường, lũ bạn xấu giễu cợt nhưng Xi-mông dám chống lại vì em tự tin rằng mình có bố là Phi-líp.
? Văn bản được viết theo thể loại nào
? Nếu chia VB thành 4 phần căn cứ vào diễn biến truyện, mỗi phần sẽ từ đâu đến đâu?

-Phần 1: Từ đầu.... khóc hoài->Tâm trạng tuyệt vọng của Xi-mông -Phần 2: Tiếp... một ông bố->Xi-mông gặp bác Phi-líp -Phần 3: Tiếp... bỏ đi rất nhanh->Xi-mông dẫn bác Phi-líp về nhà gặp mẹ và nhận làm bố -Phần 4: Còn lại ->Câu chuyện ở trường sáng hôm sau
->Xi-mông sinh ra do sự lầm lỡ của chị Blăng-sốt