Tin tức thư viện

Chức năng Dừng xem quảng cáo trên violet.vn

12087057 Kính chào các thầy, cô! Hiện tại, kinh phí duy trì hệ thống dựa chủ yếu vào việc đặt quảng cáo trên hệ thống. Tuy nhiên, đôi khi có gây một số trở ngại đối với thầy, cô khi truy cập. Vì vậy, để thuận tiện trong việc sử dụng thư viện hệ thống đã cung cấp chức năng...
Xem tiếp

Hỗ trợ kĩ thuật

  • (024) 62 930 536
  • 091 912 4899
  • hotro@violet.vn

Liên hệ quảng cáo

  • (024) 66 745 632
  • 096 181 2005
  • contact@bachkim.vn

Biểu đồ

Wait
  • Begin_button
  • Prev_button
  • Play_button
  • Stop_button
  • Next_button
  • End_button
  • 0 / 0
  • Loading_status
Tham khảo cùng nội dung: Bài giảng, Giáo án, E-learning, Bài mẫu, Sách giáo khoa, ...
Nhấn vào đây để tải về
Báo tài liệu có sai sót
Nhắn tin cho tác giả
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Trần Thị Huyền
Ngày gửi: 15h:06' 12-10-2015
Dung lượng: 243.5 KB
Số lượt tải: 16
Số lượt thích: 0 người

TUẦN 17

Thứ hai, ngày 13 tháng12 năm 2010
Tiết 1
Môn : Đạo đức(17)
Bài : Yêu lao động (tt)

I/Mục tiêu:
- Nêu được lợi ích của lao động.
- Biết được ý nghĩa của lao động.
- Tích cực tham gia các hoạt động lao động ở lớp, ở trường, ở nhà phù hợp với khả năng của bản thân. Không đồng tình với những biểu hiện lười lao động.
II/Tài liệu – phương tiện:
- SGK đạo đức.
- Tư liệu sưu tầm về đề tài yêu lao động.
III/Hoạt động dạy và học:

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

1)Ổn định:
2)Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm đôi (BT5- SGK/26)
- GV nhắc lại yêu cầu.
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả lời.
- GV nhận xét và nhắc nhở HS cần phải cố gắng, học tập, rèn luyện để có thể thực hiện được ước mơ nghề nghiệp tương lai của mình.
3)Hoạt động 2: Trình bày, giới thiệu về các bài viết, tranh vẽ về chủ đề yêu lao động
- GV nêu yêu cầu.
- Kiểm tra sự chuẩn bị của HS.
- GV giới thiệu thêm về một số tư liệu đã sưu tầm khác.
*GV kết luận:
+Lao động là vinh quang. Mọi người đều cần phải lao động vì bản thân, gia đình và xã hội.
+Trẻ em cũng cần tham gia các công việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội phù hợp với khả năng của bản thân
- Gọi 2HS đọc nội dung bài đọc SGK.
*Kết luận chung : Mỗi người đều phải biết yêu lao động và tham gia lao động phù hợp với khả năng của mình.

- Hát.


- 1HS đọc yêu cầu bài tập.
- Thảo luận cặp đôi cùng nói về ước mơ của mình trong tương lai.
- HS tiếp nối phát biểu.


- HS trình bày, giới thiệu các bài viết, tranh đã vẽ về một công việc mà mình yêu thích và các tư liệu đã sưu tầm (ca dao, tục ngữ…)





- 2HS đọc.


***Hoạt động tiếp nối : Thực hiện tốt các việc tự phục vụ bản thân. Tích cực tham gia vào các công việc ở nhà, ở trường và ngoài xã hội.



Tiết 2
Môn : Tập đọc(33)
Bài : Rất nhiều mặt trăng
I/Mục đích, yêu cầu:
- Biết đọc với giọng kể nhẹ nhàng, chậm rãi.
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn có lời nhân vật (chú hề, nàng công chúa nhỏ) và lời người dẫn truyện.
- Hiểu nội dung bài : Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, đáng yêu.
II/Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ.
III/Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

A.Bài cũ:
- KT 4HS đọc phân vai đoạn “Cáo lễ phép…như mũi tên” truyện Trong quán ăn “Ba cá bống”. trả lời :
? Em thấy những hình ảnh, chi tiết nào trong truyện ngộ nghĩnh và lí thú?
B.Bài mới:
1)Giới thiệu bài:
2)Hướng dẫn luyện đọc:
- GV giới thiệu giọng đoc, đọc mẫu toàn bài. Chia đoạn (3 đoạn)
- Luyện đọc từng đoạn
+ Lần I: Kết hợp sửa lỗi phát âm.
+ Lần II: Kết hợp giải nghĩa từ.
+ Lần III: HD ngắt hơi tự nhiên, nghỉ hơi đúng giữa những câu văn dài.
- Y/cầu HS đọc bài theo nhóm.
3)Tìm hiểu bài:
*Đoạn 1: Từ đầu … của nhà vua.
? Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì?
? Trước yêu cầu của công chúa, nhà vua đã làm gì?
? Các vị đại thần và các nhà khoa học trả lời như thế nào?
? Tại sao đó là đòi hỏi không thể thực hiện được?
*Đoạn 2: tiếp theo … là bằng vàng rồi.
? Cách nghĩ của chú hề có gì khác với các đại thần và các nhà khoa học?
? Tìm những chi tiết cho thấy cách nghĩ của cô công chúa về mặt trăng khác với cách nghĩ của người lớn?
*GV : Chú hề rất hiểu trẻ em nên đã cảm nhận đúng : nàng công chúa bé nhỏ nghĩ về mặt trăng hoàn toàn khác với cách nghĩ của người lớn, của các quan đại thần và các nhà khoa học.
*Đoạn 3: Phần còn lại.
? Sau khi
 
Gửi ý kiến