https://www.facebook.com/profile.php?id=100011307678967https://www.facebook.com/profile.php?id=100011307678967https://www.facebook.com/profile.php?id=100011307678967https://www.facebook.com/profile.php?id=100011307678967https://www.facebook.com/profile.php?id=100011307678967https://www.facebook.com/profile.php?id=100011307678967https://www.facebook.com/profile.php?id=100011307678967https://www.facebook.com/profile.php?id=100011307678967https://www.facebook.com/profile.php?id=100011307678967https://www.facebook.com/profile.php?id=100011307678967https://www.facebook.com/profile.php?id=100011307678967https://www.facebook.com/profile.php?id=100011307678967https://www.facebook.com/profile.php?id=100011307678967


CHUYÊN ĐỀ: LỰC CƠ
CHỦ ĐỀ 1: LỰC, BIỂU DIỄN LỰC
I. KIẾN THỨC CƠ BẢN
1. Kiến thức.
Biết được đặc điểm một số loại lực cơ học: Trọng lực, lực đàn hồi
- Lực là một đại lượng vectơ.
+ Biểu diễn được lực bằng một mũi tên có:
- Gốc là điểm đặt của lực.
- Phương, chiều trùng với phương, chiều của lực.
- Độ dài mũi tên biểu diễn cường độ của lực theo tỉ lệ xích cho trước.
2. Mở rộng, nâng cao kiến thức liên quan phù hợp.
-Tính được độ lớn lực đàn hồi thông qua công thức
trong đó
, k là hệ số đàn hồi hay còn gọi là độ cứng của vật đàn hồi,
là độ biến dạng của vật.
- Tổng hợp hai lực cùng phương.
- Tổng hợp hai lực khác phương (Dành cho học sinh giỏi).
II. PHÂN DẠNG VÀ PHƯƠNG PHƯƠNG PHÁP GIẢI
DẠNG 1: TÌM HIỂU KẾT QUẢ TÁC DỤNG CỦA LỰC, LỰC ĐÀN HỒI.
A. PHƯƠNG PHÁP
* Tìm hiểu kết quả của lực.
- Đây là dạng bài định tính, học sinh chỉ cần nắm vững lí thuyết ‘Lực là nguyên nhân làm biến đổi chuyển động của vật hoặc làm vật biến dạng hoặc cả hai, khi vật bị biến đổi chuyển động hoặc biến dạng hoặc cả hai ta có thể kết luận đã có lực tác dụng lên vật’.
- Nêu được ví dụ về tác dụng của lực làm thay đổi tốc độ và hướng chuyển động của vật.
* Đối với học sinh THCS chỉ cần lưu ý học sinh như sau:
- Lực không phải là nguyên nhân làm cho vật chuyển động. Khi không có lực tác dụng, vật vẫn có thể chuyển động.
- Khi vật đang đứng yên mà chịu tác dụng của một lực duy nhất thì vận tốc của sẽ tăng.
* Lực đàn hồi: Học sinh chú ý đến công thức tính
trong đó
, k là hệ số đàn hồi hay còn gọi là độ cứng của vật đàn hồi,
là độ biến dạng của vật.
B. BÀI TẬP VẬN DỤNG
Câu 1: Khi nói về kết quả tác dụng của lực, phát biểu đúng nhất là.
A. Lực làm cho vật chuyển động.
B. Lực làm cho vật biến đổi chuyển động.
C. Lực làm cho vật bị biến dạng.
D. Lực làm cho vật thay đổi vận tốc hoặc làm cho vật biến dạng hoặc cả hai.
Lời giải:
Khi có lực tác dụng vào vật, lực làm cho vật thay đổi vận tốc hoặc làm cho vật biến dạng hoặc cả hai
Chọn D
* Nhận xét: Học sinh thường đọc đến đáp án A, B, C đều thấy đúng và lúng túng trong quá trình chọn đáp án mà không để ý đâu là đáp án đúng nhất.
Câu 2: Khi vật đang đứng yên, chịu tác dụng của một lực duy nhất. Vận tốc của vật sẽ
A. giảm dần theo thời gian. B. tăng dần theo thời gian.
C. không thay đổi. D. có thể vừa tăng, vừa giảm.
Lời giải:
Khi vật chịu tác dụng của một lực duy nhất, thì vận tốc của vật tăng dần theo thời gian
Chọn B
* Nhận xét: Học sinh thường cho rằng nếu chỉ chịu tác dụng của một lực duy nhất thì vận tốc của vật có thể tăng cũng có thể giảm nên chọn D.
Câu 3: Quan sát một viên bi lăn từ đỉnh một máng nghiêng xuống dưới. Vận tốc của viên bi sẽ tăng dần theo thời gian. Lực làm thay đổi vận tốc của vật là
A. trọng lực.
B. lực đẩy của tay .
C. lực kéo.
D. lực đỡ của máng nghiêng.
Lời giải:
Khi viên bi lăn từ đỉnh một máng nghiêng xuống dưới, vận tốc của viên bi tăng dần. Nguyên nhân của sự thay đổi vận