Ngày soạn:
Ngày giảng:
Tiết PPCT: 4


BÀI 4 BIỂU DIỄN LỰC

1. Mục tiêu.
1.1. Kiến thức.
- Nêu được ví dụ về tác dụng của lực làm thay đổi tốc độ và hướng chuyển động của vật.
- Nêu được lực là một đại lượng vectơ
1.2. Kĩ năng:
Biểu diễn được lực bằng véc tơ.
1.3. Thái độ:
- Nghiêm túc trong học tập, hợp tác, đoàn kết bạn bè, trung thực…
2. Câu hỏi quan trọng.
Lực tác dụng lên một vật có thể gây ra những gì?
Lấy được ví dụ về tác dụng của lực làm thay đổi tốc độ hoặc hướng chuyển động của vật.
Lực là gì? Cách biểu diễn lực?
Biểu diễn được các lực đã học bằng véc tơ lực trên các hình vẽ.
3. Đồ dùng dạy học.
3.1. Chuẩn bị đối với nhóm học sinh: Kiến thức về lực, tác dụng của lực, Sgk, dụng cụ học tập, Giá đỡ, xe lăn, 2 nam châm thẳng.
3.2. Chuẩn bị của giáo viên:
- SGK; SGV; SBT; có thể dùng máy chiếu.
4. Đánh giá.
Bằng chứng đánh giá:
Trả lời được các câu hỏi của giáo viên
Chú ý, cẩn thận và vẽ chính xác tỉ lệ khi biểu diễn lực
Sôi nổi, có tinh thần hợp tác khi hoạt động nhóm và làm thí nghiệm.
Hình thức đánh giá
+ Trong bài giảng: Thái độ học tập, thí nghiệm được, Vận dụng giải quyết tình huống học tập.
+ Sau bài giảng: Thông qua kiểm tra bài cũ, làm bài tập ở nhà, chuẩn bị cho bài học mới.
5. Các hoạt động dạy và học.
Hoạt động 1: Ổn định tổ chức
Mục đích/Mục tiêu, thời gian: (1,5 phút)
Phương pháp: Vấn đáp.
Phương tiện, tư liệu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

Kiểm tra sĩ số, ổn định trật tự, ghi tên học học sinh vắng.
- Lớp trưởng( hoặc lớp phó) báo cáo sĩ số: 8A: 8B:

Hoạt động 2: Kiểm tra bài cũ.
Mục đích/Mục tiêu, thời gian: (5 phút)
Phương pháp: Vấn đáp,
Phương tiện, tư liệu: Giáo án, Sgk, Sgv.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

Gv nêu câu hỏi:
Hs1: Thế nào là chuyển động đều và chuyển động không đều? Cho ví dụ?






Hs 2: Nêu công thức tính vân tốc trùng bình và tên các đại lượng? Nêu kết quả TD lực?





Gv nhận xét cho điểm.
Hs1: Chuyển động đều là chuyển động mà vận tốc có độ lớn không thay đổi theo thời gian. (2,5 đ)
-Ví dụ: Chuyển động của đầu cánh quạt máy khi quạt chạy ổn định. (2,5 đ)
* Chuyển động không đều là chuyển động mà vận tốc có độ lớn thay đổi theo thời gian. (2,5 đ)
Ví dụ: Xe đạp đi xuống dốc (2,5 đ)
Hs2: Công thức tính vận tốc trung bình
(5 đ)
* Trong đó:
+ VTB là vận tốc TB
+S là quãng đường đi được.
+ t là thời gian đi hết quãng đường.
Lực tác dụng lên một vật có thể làm biến đổi chuyển động của vật đó hoặc làm nó bị biến dạng. (5 đ)

Hoạt động 3: Tổ chức tình huống học tập.
Mục đích/Mục tiêu, thời gian: ( 1,5 phút)
Đem lại hứng thú học tập cho học sinh.
Phương pháp: Vấn đáp, đàm thoại.
Phương tiện, tư liệu: SGK.
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

Gv Đặt vấn đề: Lực có thể làm biến đổi chuyển động, mà vận tốc xác định độ nhanh, chậm và cả hướng của chuyển động. Vậy giữa lực và vận tốc có mối liên quan nào không? Bài ngày hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu vấn đề này
Hs lắng nghe, nêu ý kiến (nếu có)


Hoạt động 4: Tìm hiểu mối quan hệ giữa lực và sự thay đổi vận tốc.
- Mục đích/ Mục tiêu, thời gian: (10 P).
Nêu được ví dụ về tác dụng của lực làm thay đổi tốc độ, biến dạng và hướng chuyển động của vật.
- Phương pháp: Vấn đáp, đàm thoại, Hoạt động nhóm. Thí nghiệm
- Phương tiện, tư liệu: SGK; Giá đỡ, xe lăn, 2 nam châm thẳng.
Hoạt động của