KẾ HOẠCH BÀI DẠY
MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP HAI Tuần 3 – Tiết 3
Ngày soạn..............................
Ngày dạy..............................
Giáo viên: Nguyễn Thị Kim Loan
Tên bài dạy: BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI ( tiết 1 )

I/ Mục đích, yêu cầu :
- Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
- Biết được vì sao phải nhận lỗi và sửa lỗi.
- Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi.Biết nhắc bạn bè nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi.Biết khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
II/ Chuẩn bị
GV: Phiếu thảo luận nhóm cho hoạt động 1 tiết 1.
HS: VBT đạo đức 2.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :

THẦY
TRÒ

1. Hoạt động 1:Khởi động
Bài cũ : Học tập, sinh hoạt đúng giờ.
- Gọi HS yêu cầu trả lời :
. Học tập, sinh hoạt đúng giờ có lợi gì ?
. Gọi HS đọc thời gian biểu.
2.Hoạt động 2: Cung cấp kiến thức mới
Bài mới : Biết nhận lỗi và sửa lỗi .
- GV nêu mục đích yêu cầu tiết học.
* Phân tích truyện Cái bình hoa.
Mục tiêu :Giúp HS xác định ý nghĩa của hành vi nhận và sửa lỗi.
- GV kể chuyện Cái bình hoa. GV kể từ đầu đến ba tháng trôi qua không ai còn nhớ đế chuyện cái bình vỡ. GV hỏi :
. Nều Vô – va không nhận lỗi thì điều gì sẽ xảy ra ?
. Các em thử đoán xem Vô – va nghĩ và làm gì sau đó ?
- Cho HS thảo luận nhóm, phán đoán phần kết.
- Gọi các nhóm trình bày.
- Em thích đoạn kết của nhóm nào ? Vì sao ?
- GV kể đoạn kết.
. Qua câu chuyện em thấy cần làm gì khi mắc lỗi ?
. Nhận và sửa lỗi có tác dụng gì ?
- GV nhận xét, chốt ý : Trong cuộc sống ai cũng có khi mắc lỗi, nhất là các em ở lứa tuổi nhỏ. Nhưng điều quan trọng là biết nhận lỗi và sửa lỗi. Biết nhận lỗi và sửa lỗi thì sẽ mau tiến bộ và được mọi người yêu quý.
* Bày tỏ ý kiến, thái độ.
Mục tiêu : giúp HS biết bày tỏ ý kiến thái độ của mình.
- GV lần lượt đọc từng ý kiến BT2 vở BT.
- Gọi HS nêu ý kiến và giải thích.
- GV kết luận : ý kiến a, d, đ là ý kến đúng.
- Giải thích :
- Ý kiến : b, c, e : là ý kiến sai. Giải thích.
- Kết luận : Biết nhận lỗi và sửa lỗi sẽ giúp em mau tiến bộ và được mọi người quý mến.
3. Củng cố – Dặn dò :
- Khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.
- GV nhận xét tiết học.
- Hát.

- 2 HS thực hiện












- HS thảo luận nhóm.
- Đại diện trình bày.
- Nhận xét.
- HS trả lời theo ý thích.
- Theo dõi.
- HS trả lời.
- HSKT nêu khi mắc lỗi cần phải nhận lỗi và sửa lỗi.




- HS nêu ý kiến và giải thích.







HS lắng nghe