Đạo đức
Biết nhận lỗi và sửa lỗi
I. Mục tiêu:
Khi có lỗi thì nên nhận lỗi và sữa lỗi .
Học sinh biết đợc vì sao cần phải tự nhận lỗi và sửa lỗi.
Thực hiện nhận lỗi và sửa lỗi khi mắc lỗi .
* KNS : Kĩ năng ra quyết định và giải quyết vấn đề trong tình huống mắc lỗi
II. Các hoạt động dạy học:
1. Gv giới thiêu bài , ghi mục bài lên bảng .
HS ghi mục bài vào vở và đọc tên bài , mục tiêu bài học .
Hoạt động cơ bản
Hoạt động 1: Hoạt động nhóm
Phân tích truyện : Cái bình hoa
HS đọc câu chuyện cáI bình hoa và trả lời câu hỏi .
Nếu Vô- va không nhận lỗi thì điều gì sẽ xảy ra?
Các em thử đoán xemVô -va đã nghỉ và làm gì Sau khi đó?
Thảo luận nhóm phán đoán phần kết
Đại diện nhóm trình bày
Em thích đoạn kết của nhóm nào hơn? Vì sao?
Qua câu chuyện này em thấy cần làm gì khi mắc lỗi?
Nhận lỗi và sửa lỗi có tác dụng gì? Các nhóm thảo luận
Giáo viên kết luận: Trong cuộc sống ai cũng có khi mắc lỗi, nhất là với lứa tuổi
nhỏ. Nhng điều quan trọng là biết nhận lỗi và sửa lỗi. Biết nhận lỗi và sửa lỗi thì
sẽ mau tiến bộ và đợc mọi ngời yêu quí.
. Hoạt động thực hành:
Hoạt động 2: 15’ Hoạt động cá nhân
Học sinh đọc yêu cầu bài tập 2 và làm vào vở
Gv gọi hS trình bày bài làm trớc lớp .
HS khá nhận xét .
Giáo viên kết luận: Biết nhận lỗi và sửa lỗi giúp các em mau tiến bộ và đợc mọi
ngời quí mến.
Hoạt động 3: 15’ Hoạt động theo nhóm
HS đọc yêu cầu
HS quan sát 4 bức tranh ở vở bài tập ( bài 3) và thảo luận
Đại diện các nhóm trinh bày
Các nhóm khác và GV nhận xét .
Hớng dẫn ứng dụng :
Kể lại một trờng hợp em hoặc bạn emđã nhận lỗi hoặc sửa lỗi.
Nhận xét giờ học .
------------------------------------------