Tuần: 05 Ngày soạn: 30/08/2015
Tiết: 10
BÀI 10: BIẾN TRỞ - ĐIỆN TRỞ DÙNG TRONG KĨ THUẬT.
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: Nhận biết được các loại biến trở.
2. Kỹ năng:
- Giải thích được nguyên tắc hoạt động của biến trở con chạy.
- Sử dụng được biến trở con chạy để điều chỉnh cường độ dòng điện trong mạch.
- Vận dụng được định luật Ôm và công thức R
để giải bài toán về mạch điện sử dụng với hiệu điện thế không đổi, trong đó có mắc biến trở.
3. Thái độ: Tích cực, tự giác trong học tập, tính cẩn thận trong tính toán.
II. CHUẨN BỊ:
1) GV: Cho mỗi nhóm HS đối với 9A
+ 1biến trở con chạy; 3 điện trở kt có ghi trị số điện trở
+ 1 bóng đèn 2,5V- 1W, 1 công tắc;1 nguồn điện 6V.
+ 7 đoạn dây nối có vỏ cách điện và 3 điện trở ghi trị số vòng mầu.
2) HS: Xem trước nội dung bài
III. CÁC BƯỚC LÊN LỚP:
1) Ổn định:
2) Kiểm tra bài cũ
? Điện trở của một dây dẫn phụ thuộc vào những yếu tố nào? Thế nào là điện trở suất?
? Điện trở của một dây dẫn được tính theo công thức nào? Viết c/thức và các đ/lượng trong công thức

- Chiều dài
- Tiết diện
- Vật liệu làm dây.
- Công thức :


 3) Bài mới
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung

Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo, hoạt động của biến trở.

- GV Yêu cầu HS quan sát hình 10.1 SGK và đối chiếu với các biến trở có trong bộ thí nghiệm để chỉ rõ từng loại biến trở.

- GV yêu cầu HS nêu tên của loại biến trở (quan sát hình 10.1 SGK )
- Hãy kể tên các loại biến.

- GV yêu cầu HS đối chiếu hình 10.1a SGK với biến trở con chạy thật và yêu cầu một vài HS chỉ ra đâu là cuộn dây của biến trở, đâu là là hai đầu ngoài cùng A, B của nó, đâu là con chạy và thực hiện C2.
- Khi ta dịch chuyển con chạy C thì điện trở có thay đổi không? Vì sao?
- GV giới thiệu kí hiệu kí hiệu sơ đồ biến trở.
- GV yêu cầu HS vẽ lại các kí hiệu sơ đồ của biến trở và dùng bút chì tô đậm phần biến trở ( ở các hình 10.2a, 10.2b, 10.2c SGK) cho dòng điện chạy qua nếu chúng được mắc vào mạch.
- Điều chỉnh con chạy như thế nào thì điện trở thay đổi như mong muốn?


- GV yêu cầu và theo dõi HS vẽ sơ đồ mạch điện hình 10.3 SGK và hướng dẫn các HS có khó khăn.
- GV thí nghiệm biểu diễn yêu cầu HS quan sát (mạch điện có sẵn)
- Hãy mô tả thí nghiệm?




-GV đặc biệt lưu ý HS đẩy con chạy C về sát điểm N để biến trở có điện trở lớn nhất trước khi mắc nó vào mạch điện hoặc trước khi đóng công tắc; cũng như phải dịch chuyển con chạy nhẹ nhàng để tránh mòn hỏng chỗ tiếp xúc giữa con chạy và cuộn dây của biến trở.
- GV yêu cầu HS hoàn thành câu hỏi C6.
- Biến trở có thể làm thay đổi cường độ dòng điện bằng cách nào?
- GV chốt lại kết luận.
- Từng HS quan sát hình 10.1 SGK và đối chiếu với các biến trở có trong bộ thí nghiệm thực hiện C1 để nhận dạng các loại biến trở.


- HS quan sát từng biến trở và nêu tên của loại biến trở đó



-Từng HS thực hiện C2 để tìm hiểu cấu tạo của biến trở con chạy.



-R thay đổi vì chiều dài cuộn dây thay đổi.

- HS quan sát hình vẽ.

- HS về nhà thực hiện theo yêu cầu của GV.




-HS nêu dự đoán (dịch chuyển con chạy)


- HS vẽ sơ đồ mạch điện.



- HS quan sát thí nghiệm.


-HS mô tả ( khi kéo con chạy càng gần điểm N đèn ít sáng , khi kéo con chạy lại gần điểm M thì đèn sáng hơn).
-HS lắng nghe.








- HS trả lời C6.


- Dịch chuyển con chạy (khi thay đổi trị số điện trở)


I