Tuần: 32 Ngày soạn 03 tháng 04 năm 2016
Tiết: 62
Bài 59: BIỆN PHÁP ĐẤU TRANH SINH HỌC


I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- HS giải thích được mục tiêu của các biện pháp đấu tranh sinh học.
- Nêu được các biện pháp đấu tranh sinh học và một số ví dụ cụ thể để minh hoạ cho từng biện pháp.
- Nêu được những ưu điểm và những hạn chế của những biện pháp đấu tranh sinh học.
2. Kĩ năng:
- Quan sát, so sánh, tổng hợp . Hoạt động nhóm
3. Thái độ:
- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường
II. CHUẨN BỊ:
1. Chuẩn bị của giáo viên:
- Bảng phụ
- Phương pháp: quan sát, thảo luận nhóm, đàm thoại
2. Chuẩn bị của học sinh:
- Xem trước nội dung bài học .
- Kẻ bảng trang 193 SGK .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ổn định tình hình lớp: (1’)
- Điểm danh sĩ số lớp.
- Chuẩn bị kiểm tra bài cũ
2. Kiểm tra bài cũ: (4’)
Nội dung kiểm tra
Đáp án
BĐ

? Nguyên nhân dẫn đến sự giảm sút độ đa dạng sinh học là gì? Nêu các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học ?

- Nạn khai thác rừng bừa bãi
- Săn bắt, buôn bán ĐV quý hiếm (hoang dã)
- Môi trường bị ô nhiễm
- Cấm đốt phá, khai thác rừng bừa bãi
- Cấm săn bắt, buôn bán ĐV quý
- Chống ô nhiễm môi trường
9đ








3. Giảng bài mới:
* Giới thiệu bài: (1p)
Trong thiên nhiên, giữa các loài động vật có mối quan hệ với nhau. Con người đã lợi dung mối quan hệ này để mang lại lợi ích. Lợi dụng nhờ các biện pháp đấu tranh sinh học. Vậy đấu tranh sinh học là gì? Có những biện pháp đấu tranh sinh học nào? Chúng ta cùng tìm hiểu.
* Tiến trình bài dạy:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Nội dung

6p
* Hoạt động 1: Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học?


- Y/ c HS nghiên cứu SGK và trả lời câu hỏi :

? Thế nào là Đấu tranh sinh học?

? Cho ví dụ minh hoạ ?

- GV nhận xét, bổ sung: Những sinh vật tiêu diệt sinh vật có hại gọi là thiên địch.
- Kết luận
- HS nghiên cứu SGK và trả lời câu hỏi :
- HS nêu được :
+ Dùng sinh vật tiêu diệt sinh vật gây hại .
+ Ví dụ : Mèo diệt chuột .
Cá diệt bọ gậy
- HS khác nhận xét, bổ sung và rút ra kết luận

I. Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học?
- Đấu tranh sinh học là biện pháp sử dụng sinh vật hoặc sản phẩm của chúng nhằm ngăn chặn hoặc giảm bớt thiệt hại do các sinh vật có hại gây ra.

16p
 * Ho * Hoạt động 2: Những biện pháp đấu tranh sinh học


- Cho HS đọc ( SGK, quan sát H 59.1 SGK
? Nêu những biện pháp đấu tranh sinh học?



- Bổ sung: ĐTSH có những biện pháp khác nhau. Mỗi biện pháp có uuw điểm khác nhau.
- GV phát phiếu học tập ( HD HS Thảo luận để hoàn thành bảng.




- Gọi HS báo cáo kết quả
- Hoàn chỉnh bảng















- GV HD HS phân tích ví dụ SGK ( thực hiện lệnh (:
? Giải thích biện pháp gây vô sinh để tiêu diệt ĐV gây hại ?




- GV nhận xét, kết luận .
- HS đọc (, nghiên cứu tranh vẽ
- Sử dụng thiên địch
- Gây bệnh truyền nhiễm cho SV gây hại
- Sử dụng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm.
- Lắng nghe


- Các nhóm thảo luận ( hoàn thành phiếu học tập ( y/ cầu:
+ Thiên địch tiêu diệt sinh vật gây hại là phổ biến
+ Thiên địch gián tiếp để ấu trùng tiêu diệt trứng
- Đại diện 2 nhóm trả lời, các nhóm khác nhậ xét, bổ sung.















- HS đọc ( SGK và phân tích ví dụ SGK
- Dùng PP làm triệt sản ruồi đực, làm ruồi đực không thể sinh sản ra tinh trùng nên không thực hiện được sự thụ tinh khi giao phối