Tuần: 10 Ngày soạn: 27/10/2019
Tiết: 19 Ngày dạy: 8/11 / 2019

Bài 18: THỰC HÀNH : BIẾN DẠNG CỦA THÂN
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Học sinh nhận biết được những đặc điểm chủ yếu về hình thái phù hợp với chức năng của một số thân biến dạng qua quan sát mẫu và tranh ảnh.
- Nhận dạng được một số thân biến dạng trong thiên nhiên.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát mẫu vật,nhận biết kiến thức qua quan sát, so sánh.
- PTNL : thực hành , sd ngôn ngữ , quan sát, so sánh .
3. Thái độ: Giáo dục lòng yêu thích môn học, yêu thiên nhiên và bảo vệ thiên nhiên.
*/ Năng lực có thể hình thành và phát triển cho hs:
Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo, năng lực thẩm mỹ, năng lực thể chất, năng lực giao tiếp, năng lực hợp tác, năng lực sử dụng CNTT và truyền thông.
II. Chuẩn bị về tài liệu và phương tiện dạy học:
- GV: Tranh phóng to hình 18.1 và 18.2 SGK.Một số mẫu vật.
- HS: Chuẩn bị một số củ đã dặn ở bài trước, que nhọn, giấy thấm, kẻ bảng ở SGK trang 59 vào vở.
III. Tổ chức hoạt động học của học sinh:
*/. Kiểm tra bài cũ: (6P) Mô tả thí nghiệm chứng minh mạch gỗ của thân vận chuyển nước và muối khoáng? Chức năng của mạch rây?
1. Hoạt động dẫn dắt vào bài: (1p)
VB như SGK.
2. Bài mới:
Hoạt động 1: Quan sát một số thân biến dạng(20P)
Mục tiêu: HS quan sát được hình dạng và bước đầu phân nhóm các loại thân biến dạng, thấy được chức năng đối với cây.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

a. Quan sát các loại củ, tìm đặc điểm chứng tỏ chúng là thân
- GV yêu cầu HS quan sát các loại củ xem chúng có đặc điểm chứng tỏ chúng là thân.
- GV lưu ý tìm củ xu hào có chồi nách và gừng đã có chồi để học sinh quan sát thêm.
- GV cho HS phân chia các loại củ thành nhóm dựa trên vị trí của nó so với mặt đất và hình dạng củ, chức năng.
- GV yêu cầu HS tìm những đặc điểm giống và khác nhau giữa các loại củ này.
- GV lưu ý HS bóc vỏ của củ dong, tìm dọc củ có những mắt nhỏ đó là chồi nách, còn các vỏ (hình vẩy) là lá.
- GV cho HS trình bày và tự bổ sung cho nhau.
- GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK trả lời 4 câu hỏi trang 58.
- GV nhận xét và tổng kết: một số loại thân biến dạng làm chức năng khác là dự trữ chất khi ra hoa kết quả.
b. Quan sát thân cây xương rồng
- GV cho HS quan sát thân cây xương rồng, thảo luận theo câu hỏi:
? Thân xương rồng chứa nhiều nước có tác dụng gì?
? Sống trong điều kiện nào lá biến thành gai?
? Cây xương rồng thường sống ở đâu?
? Kể tên một số cây mọng nước?
( VD : cây lô hội )
- GV cho HS nghiên cứu SGK rồi rút ra kết luận chung cho hoạt động 1.
- HS đặt mẫu lên bàn quan sát tìm xem có chồi, lá không?
- HS quan sát tranh ảnh và gợi ý của GV để chia củ thành nhiều nhóm.


- Yêu cầu HS nêu được:
+ Đặc điểm giống nhau: có chồi, lá ( là thân.
+ Đều phình to ( chứa chất dự trữ.
+ Đặc điểm khác nhau: dạng rễ; củ gừng, dong (có hình rễ), dưới mặt đất gọi là thân rễ.
Củ xu hào, khoai tây (dạng tròn to) thân củ.

- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung,
- HS đọc mục ( SGK trang 58, trao đổi nhóm theo 4 câu hỏi SGK.
- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.


- HS quan sát thân, gai, chồi ngọn của cây xương rồng. Dùng que nhọn chọc vào thân, quan sát hiện tượng, trả lời các câu hỏi.
- Đại diện nhóm trình bày, các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- HS đọc mục ( SGK trang 58 để sửa chữa kết quả.


Tiểu kết: - Thân biến dạng để chứa chất dự trữ hay dự trữ nước cho cây.
Hoạt động 2: Đặc điểm của một số loại thân biến dạng(13P)
Mục tiêu: HS ghi lại