Tuần 9 Ngày soạn: 06/10/2014
Tiết 18 Ngày dạy: 22/10/2014

Bài 18: THỰC HÀNH: QUAN SÁT BIẾN DẠNG CỦA THÂN

I/ MỤC TIÊU
1. Kiến thức:
- Nhận biết được những đặc điểm chủ yếu về hình thái pìu hợp với chức năng của một số loại thân biến dạng qua quan sát mẫu vật thật, tranh ảnh.
- Nhận dạng được một số loại thân biến dạng trong thiên nhiên.
2. Kĩ năng:
- Rn luyện kĩ năng quan sát, so sánh.
3. Thái độ:
- Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, yêu thích bộ môn.
II/ CHUẨN BỊ
1.Chuẩn bị của giáo viên:
- Mẫu vật một số thân biến dạng .
2.Chuẩn bị của học sinh:
- Các nhóm: củ khoai tây có mầm, củ gừng, củ su hào, củ dong ta, đoạn xương rồng, que nhọn, giấy thấm.
- Kẻ bảng SGK tr.59 vào vở bài tập.
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Ổn định lớp: Nắm sĩ số học sinh
2. Kiểm tra bài cũ:
GV yêu cầu HS lên xác định các bộ phận trên thân(mẫu vật thật)
3. Bài mới : BIẾN DẠNG CỦA THÂN
Giới thiệu bài: Thân cũng có những biến dạng giống như rễ, hôm nay ta hãy quan sát một số biến dáng của thân và chức năng của chúng.
Phát triển bài:
Hoạt động 1: Quan sát và ghi lại những thông tin về một số loại thân biến dạng.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung

a. Quan sát các loại củ.
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của mỗi nhóm
- GV phát phiếu học tập cho HS
- GV yêu cầu HS quan sát các loại củ và hoàn thành bài tập 1/PHT :
-Nhóm 1: quan sát và tìm đặc điểm chứng tỏ các loại củ đó là 1 thân.
-Nhóm 2: dựa vào vị trí các loiaj củ so với mặt đất hãy phân chia chúng thành nhóm
-Nhóm 3: dựa vào hình dạng củ hãy phân chia chúng thành nhóm

GV hướng dẫn: tìm xem chúng có chồi và lá hay không?
- GV cho HS phân loại các loại củ thành nhóm dựa vào vị trí của nó so với mặt đất và hình dạng củ, chức năng.
- GV yêu cầu HS tìm những đặc điểm giống và khác nhau giữa các loại củ này.

- GV lưu ý: cho HS bóc vỏ củ dong -> tìm dọc củ có những mắt nhỏ đó là chồi nách, còn các vỏ (hình vảy) đó là lá.
- GV cho HS trình bày và tự bổ sung cho nhau -> GV nhận xét

- GV yêu cầu Hs lấy ví dụ 1 số loiaj thân biến dạng
-GV yêu cầu hs hoàn thành BT2/PHT:
? Cỏ gấu và cỏ bợ rất khó tiêu diệt, theo em làm thế nào để tiêu diệt tận gốc các loại cỏ đó
Gv: liên hệ thực tế và giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho các con hs

?Sau khi thu hoạch cần bảo quản các loại thân củ và thân rễ bằng cách nào để chúng không nảy mầm?
? Củ khoai tây đã mọc mầm có nên ăn không? Vì sao?

- GV yêu cầu HS nghin cứu SGK tr.58, trả lời câu hỏi.
- GV nhận xét và tổng kết.

b. Quan sát thân cây xương rồng:
- GV hướng dẫn các nhóm quan sát thân cây xương rồng, thảo luận theo câu hỏi:
1. Thân cây xương rồng chứa nhiều nước có tác dụng gì?
2. Sống trong điều kiện nào lá xương rồng biến thành gai?
3. Xương rồng thường sống ở đâu?
4. Kể tên một số cây mộng nước?
- GV nhận xt -> cho HS rút kết luận
-GV yêu cầu hs hoàn thành BT3/PHT
- GV hỏi:
1. Cây chuối có phải thân biến dạng không?
- GV nhận xét
2. Vì sao củ khoai tây là thân biến dạng còn củ khoai lang là rễ biến dạng?

- Các nhóm đặt mẫu vật lên bàn cho GV kiểm tra.
- HS quan sát mẫu, tranh hình và gợi ý của GV để chia củ thành nhiều nhóm.
=> HS phải phát hiện được:






1. Đặc điểm giống nhau:
+ có chồi, lá -> là 1 thân.
+ đều phình to, chứa chất dự trữ.
2. Đặc điểm khác nhau:
+ Củ dong ta, củ gừng…: hình dạng giống rễ. Vị trí: dưới mặt đất -> thân rễ.
+ Củ su hào: hình dạng