Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết:
Bài 35: BENZEN VÀ ĐỒNG ĐẲNG. MỘT SỐ HIĐROCACBON KHÁC. (Tiết 2)
1. Mục tiêu
a. Về kiến thức
Biết được :
( Cấu tạo phân tử, tính chất vật lí, tính chất hoá học của stiren (tính chất của hiđrocacbon thơm ; Tính chất của hiđrocacbon không no : Phản ứng cộng, phản ứng trùng hợp ở liên kết đôi của mạch nhánh).
b. Về kĩ năng
( Viết công thức cấu tạo, từ đó dự đoán được tính chất hoá học của stiren.
( Viết được các phương trình hố học minh hoạ tính chất hố học của stiren.
( Phân biệt một số hiđrocacbon thơm bằng phương pháp hóa học.

( Tính khối lượng sản phẩm thu được sau phản ứng trùng hợp.
c. Về thái độ
- HS có thái độ nghiêm túc, hứng thú khi tiếp thu bài học, tích cực hoạt động.
- Biết nhận xét và đánh giá bài làm của bạn cũng như tự đánh giá kết quả học tập của mình.
- Có tinh thần hợp tác trong học tập. Linh hoạt trong mọi vấn đề.
Bảng mô tả các năng lực cần phát triển
Nội dung chủ đề
Nhận biết
Thông hiểu
Vận dụng thấp
Vận dụng cao

Tính chất hóa học của benzen và stiren.
Benzen và đồng đẳng benzen. Một số hiđrocacbon khác.
Mô tả cấu tạo của stiren.
Cơ chế phản ứng cộng. phản ứng oxi hóa của benzen, toluen.
Trung tâm phản ứng, cơ chế phản ứng của stiren.
Viết CTCT, CTPT của stiren.
Từ CTCT dự đoán được các tính chất có thể có của stiren.
Viết phương trình hóa học và xác định sản phẩm chính.
Tính toán các bài tập liên quan đến tính chất hóa học của benzen và đồng đẳng, stiren.

 Nội dung trọng tâm của bài
- CTCT và cấu trúc phân tử của stiren.
- Phản ứng cộng và phản ứng oxi hóa của stiren.
- Tính chất hóa học của stiren.
2. Chuẩn bị của GV và HS
a. Chuẩn bị của GV: Bài soạn, dồ dùng dạy học: máy chiếu,..
b. Chuẩn bị của HS: Sách giáo khoa, đồ dùng học tập,..
3. Tiến trình bài dạy
a. Kiểm tra bài cũ và đặt vấn đề vào bài mới.
Mục tiêu: Kiểm tra bài cũ.
GV:
Câu 1:
có tên gọi là:
1-etyl-2,3-đimetylbenzen
1,2-đimetyl-3-etylbenzen
1-etyl-5,6-đimetylbenzen
3-etyl-1,2-đimetylbenzen
Đáp án: D
Câu 2: Tính chất hóa học đặc trưng của benzen và dãy đồng đẳng là:
Dễ thế, dễ cộng, bền với các chất oxi hóa.
Dễ thế, khó cộng, không bền với các chất oxi hóa.
Dễ thế, khó cộng, bền với các chất oxi hóa.
Đáp án khác.

Đáp án: C
Benzen có - CTCT :

GV: Nhận xét. Buổi trước chúng ta đã tìm hiểu về phản ứng đặc trưng cho khả năng thế vào nguyên tử H của vòng benzen và nguyên tử H của mạch nhánh rồi, hôm nay chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu thêm về phản ứng cộng và phản ứng oxi hóa của chúng.
Hoạt động của
Giáo viên
Hoạt động của
Học sinh
Nội dung

Hoạt động 2:
Phản ứng cộng
Mục tiêu:
- Biết viết được phản ứng cộng của benzen.
Phương pháp: Gợi mở, vấn đáp.
Phương tiện: Trình chiếu
Cách tổ chức học tập: Học sinh độc lập suy nghĩ trả lời
Sản phẩm cần đạt được: HS viết được các phản ứng cộng của benzen.

(Cộng hiđro
GV gợi ý HS viết PTHH và lưu ý HS về điều kiện của phản ứng.
(Cộng clo
- GV hướng dẫn cho HS viết phương trình phản ứng - Lưu ý HS: đây là phản ứng dùng để điều chế thuốc trừ sâu 666







2. Phản ứng cộng
a) Cộng hidro


b) Cộng clo


Chú ý: Phản ứng này được dùng để sản xuất thuốc trừ sâu 666 nhưng do chất này có độc tính cao và phân hủy chậm nên ngày nay không được sử dụng.


Hoạt động 2:
Phản ứng oxi hóa
Mục tiêu:
- Viết được phản ứng oxi hóa của benzen và đồng đẳng
Phương pháp: Vấn đáp.
Phương tiện: Trình chiếu
Cách tổ chức học tập: Học sinh độc lập suy nghĩ trả lời
Sản phẩm cần đạt được: Áp dụng phương trình phản ứng oxi hóa của benzen và đồng đẳng trong các bài tập tính toán.

- GV cho HS quan