Ngày dạy:13/03/2018
Tuần: 27
Tiết: 52
Người hướng dẫn: NGUYỄN THỊ HỒNG HẠNH
GV: HUỲNH THANH TRỌNG
Mục tiêu
Kiến thức
Biết được cấu tạo, tính chất, ứng dụng của stiren và naphtalen.
Hiểu cách xác định công thức cấu tạo hợp chất hữu cơ bằng phương pháp hóa học.
Kỹ năng
Viết phương trình phản ứng minh họa tính chất hóa học của stiren và naphtalen.
Nhận biết được stiren và naphtalen với một số chất khác.
Biết làm việc với tài liệu sách giáo khoa và các tài liệu tham khảo: tóm tắt nội dung chính, phân tích và kết luận.
Thái độ
Hứng thú học tập bộ môn hóa học.
Có ý thức vận dụng những điều đã biết về hóa học vào cuộc sống và vận động người khác cùng thực hiện.
Nhìn nhận và giải quyết vấn đề một cách khoa học trên cơ sở phân tích hóa học.
Năng lực.
Năng lực sử dụng ngôn ngữ hóa học.
Năng lực giải quyết vấn đề.
Năng lực tính toán.
Năng lực vận dụng kiến thức hóa học vào đời sống.
Trọng tâm.
Hiểu được tính chất lý hóa của stiren và naphtalen.

Chuẩn bị
Giáo viên: Chuẩn bị bài giảng và một số dụng cụ phục vụ cho bài giảng(nếu có).
Học sinh: xem lại bài anken và benzen; sách giáo khoa.
Phương pháp dạy học: Phương pháp đàm thoại gợi mở, nêu giải quyết vấn đề, thuyết trình..
Tiến trình dạy học.
Ổn định lớp (1phút)
Kiểm tra bài cũ (5 phút)
Hãy trình bài ngắn gọn cấu tạo, tính chất hóa học của anken và benzen?
Giảng bài mới
Giới thiệu bài mới (1 phút)
Tiến trình hoạt động dạy và học.
Thời gian
Nội dung
HĐ của Giáo viên
HĐ của Học sinh

10
STIREN
Tính chất vật lý và cấu tạo
Stiren là một chất lỏng không màu, nhẹ hơn nước và không tan trong nước
CTPT: C8H8
CTCT:
/hoặc /
Tên gọi: Stiren (vinylbenzen, phenyletilen).
-KL: Stiren có tính chất của một anken và có tính chất của HC thơm.
Hoạt động 1: Tìm hiểu về tính chất vật lý của Stiren
GV: Nêu tính chất vật lý của stiren và gọi HS nhắc lại
GV giới thiệu với HS CTPT và CTCT của stiren.




-Hs: Học sinh nhắc lại tính chất vật lý của stiren.
.

20
2.Tính chất hóa học
Phản ứng cộng
-Cộng H2, X2, HX (Cl2, Br2, HCl, HBr, HOH….)PTPƯ.












b.Phản ứng trùng hợp và đồng trùng hợp
Viết PTPƯ trùng hợp stiren.
/
-Phản ứng đồng trùng hợp là phản ứng trùng hợp đồng thời 2 hay nhiều loại monome.

Poli(butađien-stiren)
c.Phản ứng oxi hóa
Stiren làm mất màu dung dịch KMnO4, nhóm vinyl bị oxi hóa thành ancol.
Hoạt động 2: tìm hiểu về tính chất hóa học của Stiren.

-GV: yêu cầu HS nhìn vào CTCT của Stiren, nhận xét và từ đó dự đoán tính chất hóa học của Stiren.

-Yêu cầu HS lên bảng viết PT: Stiren cộng X2, cộng HX.
-Gọi hs nhắc lại quy tắc Mac-côp-nhi-côp.


GV: yêu cầu HS nhắc lại thế nào là phản ứng trùng hợp

GV giới thiệu cho hs phản ứng stiren tác dụng với H2 ở 2 điều kiện khác nhau và gọi hs viết pt.
- Yêu cầu HS lên viết PT phản ứng trùng hợp.
(khái niệm phản ứng đồng trùng hợp rồi viết pt).
- Phản ứng đồng trùng hợp là phản ứng trùng hợp đồng thời 2 hay nhiều loại monome
- cho ví dụ và gọi hs lên bảng viết phản ứng đồng trùng hợp.


GV: giới thiệu, giống etilen, stiren phản ứng với dung dịch KMnO4, nhóm vinyl bị oxi hóa thành ancol, còn vòng benzen vẫn giữ nguyên.
GV: yêu cầu HS nêu hiện tượng và viết pt.



-Hs: Nêu được tính chất hóa học của stiren.

-Hs: hoàn thành phương trình hóa học.


-Hs: nhắc lại quy tắc mac-côp-nhi-côp.













-Hs: Nêu hiện tượng và viết phương trình hóa học chứng minh.

5
3.Ứng dụng
Sản xuất polime
PS là chất nhiệt dẻo trong suốt, dùng chế tạo dụng cụ văn phòng, dụng cụ gia đình.
Sản xuất cao su buna –S có độ bền cơ học cao.
Hoạt động 3: