Trường :THPT Bạc Liêu
Ngày soạn :27/02/2019 Lớp: 11A4
GVHD:Huỳnh Trúc Linh SVTT:Phạm Văn Minh Hiếu
Chương 7: Hiđrocacbon thơm
Nguồn hiđrocacbon thiên nhiên
Hệ thống hóa về hiđrocacbon
Tiết 50Bài 35:BENZEN VÀ ĐỒNG ĐẲNG.
MỘT SỐ HIĐROCACBON THƠM KHÁC
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC
Kiến thức
Biết:
Đặc điểm cấu tạo của benzen.
Định nghĩa, công thức chung của ankyl benzen.
Đồng đẳng, đồng phân, danh pháp của ankyl benzen.
Gọi được tên của một số hiđrocacbon thơm đơn giản.
Tính chất vật lí của ankyl benzen.
- Tính chất hóa học của benzen và đồng đẳng của benzen.
Hs hiểu:
Cấu tạo đặc biệt của vòng benzen: cấu trúc phẳng và phân tử có dạng hình lục giác đều, có 3 liên kết đôi xen kẽ 3 liên kết đôi là nguyên nhân dẫn đến benzen có thể hiện tính chất của hiđrocacbon no và không no.
HS vận dụng:
+ Quy tắc thế ở nhân benzen để viết phương trình phản ứng điều chế các dẫn xuất của benzen.
- Kỹ năng:
+ Viết được công thức cấu tạo của benzen và một số chất trong dãy đồng đẳng.
+ Viết được các phương trình hóa học biểu diễn tính chất hóa học của benzen, vận dụng quy tắc thế để dự đoán sản phẩm phản ứng.
+ Xác định công thức phân tử, viết công thức cấu tạo và gọi tên.
+ Tính khối lượng benzen, toluen tham gia phản ứng hoặc thành phần phần trăm về khối lượng của chất trong hỗn hợp.
+Năng lực vận dụng kiến thức vào đời sống.
- Thái độ:
+ Tích cực, hứng thú học tập bộ môn hóa học.
+ Tinh thần làm việc nghiêm túc, có ý thức tự học, tự tìm tòi, trau dồi kiến thức.
2. Phẩm chất, năng lực cần hình thành và phát triển cho học sinh
- Năng lực chung : tự học ; giao tiếp ; hợp tác ; tư duy logic, so sánh và tổng hợp ; vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn.
- Năng lực riêng : tư duy hóa học ; sử dụng ngôn ngữ hóa học ; tính toán hóa học.
II. Chuẩn bị
- Giáo viên: Giáo án, SGK.
- Học sinh: Xem trước bài
III. Tổ chức các hoạt động dạy học
1. Ổn định lớp (1 phút)
Ổn định lớp, kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ
Không kiểm tra.
3. Bài mới
HĐ 1: Hoạt động tìm hiểu thực tiễn (2 phút)
a) Mục đích của hoạt động: Đặt ra vấn đề để dẫn vào bài, tạo không khí vui vẻ trong lớp học khơi gợi hứng thú của HS với tiết học.
Ở tiết trước các em đã được học về hiđrocacbon no, hiđrocacbon không no. Hôm nay chúng ta học thêm một hiđrocacbon, đó là hiđrocacbon thơm. Vậy hiđrocacbon thơm là gì? Chia làm mấy loại?Nó có những ứng dụng nào trong cuộc sống?
Để trả lời những câu hỏi trên chúng ta sẽ tìm hiểu một chương mới
HOẠT ĐỘNG2:tìm tòi, tiếp nhận kiến thức
* Kiến thức : Khái niệm, phân loại Hiđrocacbon thơm (3 phút)
a) Mục đích của hoạt động: HS biết khái niệm của Hidrocacbon thơm, có mấy loại và ứng dụng trong đời sống.
b) Cách thức tổ chức hoạt động:
- HC thơm là gì? Có mấy loại?Chúng có ứng dụng gì trong đời sống?
c) Sản phẩm hoạt động của HS:
-Cá nhân thực hiện.
+HS xung phong trình bày kết quả.
+HS khác nghe, đánh giá, nhận xét.
d)Kết luận của GV
Hiđrocacbon thơm là những hiđrocacbon trong phân tử có chứa một hay nhiều vòng benzen. Các hiđrocacbon thơm được chia thành:
Hiđrocacbon thơm có một vòng benzen trong phân tử.
Hiđrocacbon thơm có nhiều vòng benzen trong phân tử.
Hiđrocacbon thơm là nguồn nguyên liệu quan trọng của công nghiệp tổng hợp polime, dược phẩm, phẩm nhuộm ...
HOẠT ĐỘNG 3:I Đồng đẳng, đồng phân, danh pháp, cấu tạo. (20 phút)
a) Mục đích của hoạt động:
- Biết được dãy đồng đẳng của benzen, viết và gọi tên được các đồng phân, cấu tạo của benzen.
b) Cách thức tổ chức hoạt động:
- GV đưa ra vd CTTQ của Ankan và Ankin từ đó suy ra công thức tổng quát của Benzen
- Nhắc lại khái niệm đồng đẳng, từ đó viết công thức của các chất trong dãy đồng đẳng của benzen và đưa ra CTTQ của dãy này?
- GV yêu cầu HS quan sát bảng 7.1 (SGK/T151) và rút ra nhận xét khi nào thì ankylbenzen có hiện tượng đồng phân? Phân loại?
- GV hướng