TUẦN 30
Ngày dạy: 9B:26 / 03/ 2018

TIẾT 144


BÀI 27: BẾN QUÊ (T1)
_ Nguyễn Minh Châu_

I.MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Giúp HS nắm được những nét cơ bản về cuộc đời, sự nghiệp của nhà văn Nguyễn Minh Châu;vị trí, xuất xứ của văn bản Bến quê.
- Cảm nhận được ý nghĩa triết lí về cuộc đời con người mà tác giả gửi gắm trong truyện. Phát hiện và phân tích được tình huống truyện đặc sắc, hình ảnh giàu tình biểu tượng.
2. Kĩ năng:
- Đọc – hiểu văn bản tự sự có nội dung triết lí sâu sắc; kết hợp tự sự với trữ tình triết lí.
- Nhận biết bố cục và nội dung của văn bản, tình huống truyện độc đáo.
3. Thái độ: GDHS ý thức tìm hiểu vẻ đẹp độc đáo của một tác phẩm truyện.
- Bồi dưỡng tình yêu gia đình, quê hương; ý thức biết trân trọng những giá trị bình dị, thân quen nhưng rất đỗi bền vững, …
4. Năng lực:
- Giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ, hợp tác, lãnh đạo, …
- Cảm thụ thẩm mĩ; Đọc hiểu văn bản, sử dụng tiếng Việt.
II. CHUẨN BỊ
1. Giáo viên: Nghiên cứu bài, sưu tầm tranh ảnh về tác giả,tác phẩm, máy chiếu, …
2. HS: Đọc trước văn bản ở nhà, soạn bài theo hệ thống câu hỏi ở sgk.
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1. Khởi động:
*Giới thiệu bài:
- GV cho học sinh nghe đoạn bài hát “Neo đậu bến quê” của Nhạc sĩ An Thuyên.
? Bài hát gợi lên cho em cảm xúc gì?
? Những hình ảnh quen thuộc nào ở quê hương được gợi nhắc trong lời bài hát?
? Em cảm nhận như thế nào về tình cảm của nhân vật trữ tình trong bài hát?Tình cảm của
- GV khái quát: Quê hương, gia đình, người thân, những người xung quanh chúng ta luôn mang những vẻ đẹp muôn thuở thật gần gũi, giản dị và thân thuộc. Nhưng trong cuộc sống có khi ta không cảm nhận hết được giá trị của những vẻ đẹp bền vững đó để rồi khi nhận ra thì đã quá muộn. Nhĩ, trong văn bản Bến quê mà chúng ta tìm hiểu ngày hôm nay, là một nhân vật điển hình như thế. Vậy, Nhĩ nhận ra điều gì trong những giờ phút cuối cuộc đời đầy bất lực, đầy tiếc nuối đến xót xa đó… Cô mời các em cùng tìm hiểu bài học ngày hôm nay….
Hoạt động 1: Tìm hiểu chung


? Em hãy đề xuất cách đọc cho văn bản này?
- GV định hướng cho HS đọc văn bản:
+ giọng trầm tĩnh, suy ngẫm của người từng trải ở những câu văn giàu tính triết lí về cuộc đời và con người;
+ giọng xúc động, đượm buồn có cả ân hận xót xa khi nhìn vào hiện tại và quá khứ của mình ở thời điểm biết rằng mình sắp từ giã cõi đời;
+ Đoạn tả hàng cây bằng lăng, con sông và bờ bãi bên kia sông là đoạn văn hết sức tinh tế và rất đẹp ( cần diễn tả được những sắc thái của vẻ đẹp thiên nhiên được miêu tả và chú ý giọng khám phá đầy say mê.
- GV yêu cầu HS đọc đoạn 1,2 ( HS nhận xét ( GV nhận xét => chốt.
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu về tác giả NMC.
? Dựa vào chú thích của SGK, em hãy cho biết tác giả của văn bản Bến quê là ai?
? NMC là tên thật hay là bút danh của nhà văn?
? Hãy cho biết nhà văn NMC sinh ra và lớn lên ở vùng đất nào?
? Phong cách sáng tác của ông?
- CHBS: Em biết gì về vùng đất Quỳnh Lưu?
- GV bổ trợ: Quỳnh Lưu là một vùng đất cổ có cư dân sinh sống từ rất lâu đời. Bằng chứng là di chỉ văn hoá Quỳnh Văn. Quỳnh Lưu còn là nơi phát tích của dòng họ Hồ ở Việt Nam từ thế kỷ thứ 10. Là quê hương của nhiều nhà khoa bảng nổi tiếng trong lịch sử như: Thám hoa Dương Cát Phủ; danh sĩ Phạm Đình Toái, Hoàng Văn Hoan... Ngày nay có những người nổi tiếng: chính khách Hồ Đức Việt; nhà báo Hồ Anh Dũng; Trung tướng Lê Nam Phong; nhà văn Nguyễn Minh Châu (tác giả `Dấu chân người lính`); nhà văn Bùi Hiển; nhà thơ Tú Mỡ; nhà thơ Hoàng Trung Thông, Các anh hùng như Cù Chính Lan, Phan Văn Trinh, nhạc sĩ An Thuyên (t/g bài hát…) Có các Di tích lịch sử được Nhà nước Việt Nam xếp hạng, …
- GV chốt: Bút danh Nguyễn Minh Châu.
- Sinh ra và