:
Ngày soạn: 04-09-2016 Người soạn :Nguyễn Sinh
Tuần :1
Tiết : 1&2 PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH
Lê Anh Trà
A/Mục tiêu cần đạt
I/Kiến thức
-Một số biểu hiện phong cách HỒ Chí Minh trong đời sống và trong sinh hoạt.
-Ý nghĩa của phong cách Hồ Chí Minh trong việc giữ ginf bản sắc văn hoá dân tộc.
-Đặc điểm của kiểu bài nghị luận xã hội qua một đoạn văn cụ thể.
II/Kĩ năng
-Nắm bắt nội dung văn bản nhật dụng thuộc chủ đề hội nhập với thế giới và bảo vệ bản sắc văn hoá dân tộc.
-Vận dụng các biện pháp nghệ thuật trong việc viết văn bản về một vấn đề thuộc lĩnh vực văn hoá,lối sống.
III/Năng lực:
-Năng lực giải quyết vấn đề.Làm thế nào để Hồ Chí Minh có vốn kiến thức về văn hóa thế giới một cách khá uyên thâm?
B/Chuẩn bị:
I/Giáo viên: Tranh ảnh,những mẫu chuyệnvề nếp sống giản dị của Hồ Chí Minh .
II/Học sinh: Đọc văn bản và trả lời các câu hỏi SGK.
C/Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy học
Nội dung các hoạt động
Hoạt động của giáo viên
HĐHS

Hoạt động1:Khởi động
Giới thiệu bài






Hoạt động2: Đọc-tìm hiểu văn bản.
I/Tác giả-tác phẩm:SGK
II/Đọc- bố cục
1/Đọc
2/Bố cục:2phần
Đoạn1”Trong cuộc đời…rất hiện đại”. HCM sự tiếp thu tinh hoa văn hoá của nhân loại .
Đoạn2:Phần còn lại.Những nét đẹp trong lối sống HCM.
.Giải thích từ khó:
-Phong cách,siêu phàm,chính trị, áo trấn thủ,tiết chế,danh nho,di dưỡng tinh thần…
Hoạt động3:Phân tích văn bản
III/Phân tích
1/Hồ Chí Minh-sự tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại.
-Hoàn cảnh: Đặc biệt gian nan vất vả(tìm đường cứu nước).
-Cách tiếp thu:Nắm vững phương tiện giao tiếp:ngôn ngữ.
-Môi trường:Qua công việc lao động mà học hỏi.
-Động lực:Ham hiểu biết học hỏi,tìm hiểu.
-HCM có vốn kiến thức sâu, rộng (sâu:uyên,
thâm;rộng:từ văn hoá phương Đông đến phương Tây)

-Tiếp thu có chọn lọc(cái hay,cái đẹp)
-Tiếp thu văn hoá nhân loại dựa trên nền tảng văn hoá dân tộc. *Hồ Chí Minh là người cần cù,thông minh,yêu lao động,ham học hỏi,hiểu biết.

2/Nét đẹp trong lối sống HCM.
-Nơi ở và làm việc:Nhỏ bé và mộc mạc.
-Đồ đạc: Đơn sơ.
-Trang phục:Giản dị.
-Ăn uống: Đạm bạc.
*Cách sống giản dị, đạm bạc của Bác vô cùng thanh cao,sang trọng nhưng đó là sự tự nguyện.
3/Những biện pháp nghệ thuật.
-Kết hợp giữa kể và bình luận.
-Chọn lọc chi tiết tiêu biểu.
-Trích thơ Nguyễn Bỉnh Khiêm,dùng từ Hán Việt.
-Sử dụng nghệ thuật đối lập.



4/Tổng kết:Ghi nhớ:SGK
Hoạtđộng 4: Hướng dẫn HS luyện tập
IV/Luyện tập: Đọc và kể lại những câu chuyện về lối sống giản dị mà cao đẹp của HCM.
V/Củng cố và dặn dò:
*Chuẩn bài:Các phương châm hội thoại
Em hiểu gì về chủ tịch Hồ Chí Minh?(tiểu sử,lối sống,cách làm việc…)
-Hồ Chí Minh không chỉ là nhà yêu nước,nhà cách mạng vĩ đại ,mà còn là một danh nhân văn hoá thế giới.Vẻ đẹp văn hoá chính là nét nổi bật trong cách HCM.
-Cho HS quan sát phần chữ nhỏ SGK và trả lời về tác phẩm,tác giả.
Gọi HS đọc 2 phần(mỗi HS một phần)
-Văn bản có thể chia làm mấy phần ? Ý của mỗi phần ?
-Văn bản được viết theo phương thức biểu đạt nào ?(thuyết minh)


-Yêu cầu HS đọc từ khó
-Vấn đề đặt ra trong văv bản là gì ?

Gọi HSđọc lại phần 1 văn bản

-Tinh hoa văn hoá của nhân loại đến với HCM trong hoàn cảnh nào?

-Cách HCM tiếp thu văn hoá như thế nào?Chìa khoá để mở kho tri thức nhân loại là gì?

-Động lực nào để giúp HCM có những tri thức ấy ?
-