Tuần: 29
Tiết:136,137
Ngày dạy: /03/2015
Hướng dẫn đọc thêm : BẾN QUÊ
(Trích – Nguyễn Minh Châu)
1. Mục tiêu:
1.1:Kiến thức :
( Hoạt động 1:
- HS biết: Nét chính tác giả, tác phẩm, bố cục của văn bản.
- HS hiểu: của các từ khó.
( Hoạt động 2:
- HS biết: Nhận ra những vẻ đẹp bình dị và quí giá trong những gì gần gũi của quê hương, gia đình. Nghệ thuật xây dựng tình huống truyện độc đáo.
- HS hiểu: Qua cảnh ngộ của nhân vật Nhĩ trong truyện, cảm nhận được ý nghĩa triết lí mang tính trải nghiệm về cuộc đời con người.
( Hoạt động 3:
- HS biết: kết nội dung bài học.
- HS hiểu: Ý nghĩa của câu chuyện.
1.2:Kĩ năng:
- HS thực hiện được: Cảm thụ và phân tích tác phẩm.
- HS thực hiện thành thạo: Kĩ năng đọc bản truyện.
1.3:Thái độ:
- HS có thói quen: yêu quý, trân trọng những gì gần gũi bình dị nhất quanh ta, quê hương.
- HS có tính cách: Giáo dục học tình cảm yêu quê hương qua những gì gần gũi bình dị nhất, tưởng chừng như bình thường mà thật sự lớn lao và có ý nghĩa.
- Tích giáo dục kĩ năng sống:
+ Kĩ năng tự nhận thức được quan niệm của tác giả về giá trị cuộc sống vá cách sống, bài học và ý nghĩa thiết thực rút ra từ câu chuyện.
+ Kĩ năng suy nghĩ, sáng tạo: nêu vấn đề, phân tích, bình luận về những suy tư của nhân vật chính, ý nghĩa của quan niệm sống được nêu trong tác phẩm.
2. Nội dung học tập:
- Nội dung 1: Đọc hiểu văn bản.
- Nội dung 2: Phân tích văn bản.
- Nội dung 3: Tổng kết.
3. Chuẩn bị:
3.1: Giáo viên: Bến quê của Nguyễn Minh Châu.
3.2: Học sinh: Đọc, tóm tắt văn bản, tìm hiểu hoàn cảnh, cảm xúc của nhân vận Nhĩ, …
4. Tổ chức các hoạt động học tập:
4.1:Ổn định tổ chức và kiểm diện: ( 1 phút)
9A1 : 9A2: 9A3:
4.2:Kiểm tra miệng: ( 5 phút)
( Câu hỏi kiểm tra bài cũ:
( Câu hỏi kiểm tra nội dung tự học:
Em đã chuẩn bị những gì cho bài học hôm nay?
( Đọc văn bản, tìm hiểu chú thích, tìm hiểu phầân Đọc – hiểu văn bản.
4.3:Tiến trình bài học:

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài học

Vào bài : Cuộc sống có nhiều trớ trêu, nghịch lí, Nhà văn Nguyễn Minh Châu đã khai thác những trớ trêu, nghịch lí đó để nêu lên triết lí của cuộc đời. Để giúp các em hiểu hơn về vấn đề này, qua truyện ngắn Bến quê mà hôm nay các em sẽ học ngày hôm nay, các em sẽ rõ. (1’)
động 1: Hướng dẫn đọc hiểu văn bản.( 10 phút)
Giáo viên hướng dẫn học sinh đọc, giáo viên gọi học sinh đọc. Giáo viên nhận xét.
Dựa vào chú thích em hãy nêu sơ lược về tác giả và tác phẩm?
( Nguyễn Minh Châu (1930 – 1989) quê ở huyện Quyền Lưu, tỉnh Nghệ An, là cây bút xuất sắc của văn học Việt Nam hiện đại, là một trong số những người “mở đường tinh anh và tài năng , đã đi được xa nhất” (Nguyễn Ngọc) trong chặng mở đầu của công cuộc đổi mới văn học .
( Bến quê được in trong tập truyện cùng tên, là một sáng tác tiêu biểu của Nguyễn Minh Châu giai đoạn sau năm 1975.
HS trả lời,GV nhận xét.
- GV dẫn HS tìm hiểu một số từ khó ở SGK.
Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu văn bản.(20’)
Nêu hoàn cảnh của nhân vật Nhĩ?



Hoàn đó đã dẫn đến tình huống nào ?
Khi xây dựng tình huống ấy tác giả muốn thể hiện điều gì?
( GV cho HS luận 5’
( GV HS trình bày.
( GV HS nhận xét.
( GV xét – chốt ý.


( GV gọi HS đọc đoạn đầu : từ đầu đến “ nhà mình”.
( Qua cái nhìn của nhân vật Nhĩ, cảnh vật thiên nhiên buổi sang đầu thu được niêu tả như thế nào ?
( Nhĩ phát hiện những điều gì trước nhà?