ườngthnguyễnsiêu
GV: Tô Thu Thảo
Lớp: 2A

Thứ tư ngàytháng 12 năm 201
Kế hoạch dạy học môn tiếng việt
phân môn Tập đọc
Tuần 15 - Tiết 45
Bé Hoa






I. Mụctiêu:
1. Rènkĩnăng đọcthànhtiếng:
- Đọc trơn được cả bài, đọc đúng các từ khó: Nụ, lắm, lớn lên, nắn nót, ngoan.
- Nghỉ hơi đúng sau dấu câu, giữa các cụm từ.
2. Rèn kĩ năng đọc - hiểu:
Hiểutừmớitrongbài: đenláy.
Hiểunội dung bài: Hoarấtyêuthươngem, Hoacònbiếtchămsócem, giúp đỡ bốmẹ.
II. Đồ dùng dạy học :
Tranh minh họa bài đọc.
III. Các hoạt động dạy- học:

Thờigian
Nội dung
các hoạt động dạy học
Phươngpháp, hìnhthức
tổchức dạy họctươngứng

3`



29’












A. Kiểm tra bài cũ:
Đọc bài: Hai anh em
- Nêu nội dung bài đọc.

B Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
- Hôm nay chúng ta cùng học bài tập đọc nói về tình cảm chị em trong gia đình .
- Bức tranh vẽ cảnh gì?
Một bạn nhỏ ngồi viết bên cạnh em bé đã ngủ say.
- Muốn biết bạn nhỏ viết thư cho ai và viết những gì lớp mình cùng học bài “Bé Hoa”.
2. Luyện đọc:
2.1: GV đọc mẫu:
GV đọc diễn cảm toàn bài giọng tình cảm. Bức thư của Hoa đọc với giọng trò chuyện tâm tình.
2.2: Hướng dẫn HS luyện đọc
a. Đọc từng câu:
* Từ ngữ khó đọc: Nụ, lớn lên, nắn nót, ngoan.



b. Đọc từng đoạn trước lớp:
- Giáo viên chia đoạn:
+ Đoạn 1: Từ đầu ... ru em ngủ.
+ Đoạn 2: Đêm nay ... từng nét chữ.
+ Đoạn 3: Bố ạ ... bố nhé.
* Luyện đọc câu :
- Hoa yêu em/ và rất thích đưa võng/ ru em ngủ.//
- Đêm nay,/ Hoa hát hết các bài hát/ mà mẹ vẫn chưa về.//
* PP kiểm tra đánh giá.
- HS đọc lần lượt các đoạn trong bài Hai anh em và trả lời
- GV nhận xét
*PP giảng giải, làm mẫu, luyện tập, thực hành
- GV giới thiệu trực tiếp.
- HS mở sách giáo khoa.
- GV ghi tên bài lên bảng.







- GV đọc mẫu toàn bài, HS cầm bút chì ngắt nghỉ cho đúng và gạch chân dưới từ ngữ cần nhấn giọng.


- HS đọc nối tiếp từng câu trong bài, chú ý các từ ngữ khó đọc. Khi học sinh đọc bị sai thì GV giúp HS sửa lại ngay từ ngữ đọc sai đó.
- GV hướng dẫn HS đọc nhấn mạnh các từ ngữ cần thiết.
- HS đọc từng đoạn trong bài, mỗi đoạn đọc từ 3 đến 4 lần thì chuyển sang đoạn khác.

- GV ấn hiện câu khó đọc , yêu cầu HS đọc ngắt nghỉ, đọc đúng ngữ điệu, HS khác nhận xét, GV chốt lại cách đọc câu khó rồi cho đọc cá nhân




































3’
d. Thi đọc giữa các nhóm:
Đại diện nhóm lên