TRƯỜNG THCS ĐẠI NÀI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ VĂN - SỬ Độc lập - tự do - hạnh phúc.

Đại Nài, ngày 6 tháng 9 năm 2014


KẾ HOẠCH
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN
Năm học 2014 – 2015


Họ và tên :Thị Thanh Tâm
Đơn vị công tác : Trường THCS Đại Nài
Nhiệm vụ : Tổ phó tổ Văn- Sử
+ Dạy môn Văn lớp 8D,E, 9D,E, GDCD 8D,E.Chủ nhiệm lớp 8D.
Nhận thức được tầm quan trọng của công tác BDTX ,bản thân tôi xây dựng kế họach BDTX năm học 2014 – 2015
Căn cứ Thông tư số 31/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 Của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS.
          Căn cứ Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 Của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên;
          Thực hiện công văn số 891/ BGDTX – SGDĐT ngày 27 tháng 6 năm 2014 của Sở Giáo dục và đào tạo về hướng dẫn triển khai công tác bồi dưỡng thường xuyên năm học 2014-2015.
Thực hiện theo thông báo 08/TB BDTX-PGD của Phòng GD&ĐT ngày 03 tháng 10 năm 2014.
Căn cứ theo kế hoạch của trường THCS Đại Nài, của tổ Văn- Sử, tôi lập kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên (BDTX) cho năm học 2014 – 2015 như sau:
I. Mục đích:
            1. Học tập BDTX để cập nhật kiến thức về chính trị, kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục  theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục.
            2. Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng, tự đánh giá của giáo viên; năng lực tổ chức hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường.
II. Nguyên tắc:
            1. Bản thân được tham gia bồi dưỡng. Nội dung bồi dưỡng bám sát Chương trình; thực hiện đúng Quy chế BDTX của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
            2. Bồi dưỡng trọng tâm, tập trung vào các vấn đề mới,vấn đề  thực tiễn gặp khó khăn; bảo đảm được tính kế thừa, hệ thống; không gây quá tải cho giáo viên.
            3. Phát huy vai trò nòng cốt của nhà trường trong việc tổ chức bồi dưỡng giáo viên theo các hình thức tự học cá nhân, học tập theo nhóm, tổ chuyên môn.
            4. Bản thân được chuẩn bị đầy đủ điều kiện trước khi tổ chức bồi dưỡng.
            5. Các khối kiến thức bồi dưỡng (bắt buộc và tự chọn) đều được đánh giá. Kết quả đánh giá làm cơ sở xét thi đua giáo viên cuối năm học.
III . Nội dung, thời lượng BDTX.
Theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo, theo lịch của Sở - Phòng ; trường và tổ chuyên môn.
IV. Hình thức tổ chức BDTX.
            1. Bồi dưỡng thông qua các lớp tập trung.
            2. Bồi dưỡng thông qua tự học, tự nghiên cứu.
            3. Bồi dưỡng thông qua sinh hoạt chuyên môn cụm trường; sinh hoạt tổ, nhóm chuyên môn.
            4. Bồi dưỡng thông qua dự giờ thăm lớp; tổ chức báo cáo chuyên đề, trao đổi thảo luận, thực hành, minh họa, rút kinh nghiệm, chia sẻ cùng đồng nghiệp.
V. Tài liệu bồi dưỡng:
Giáo viên : Truy cập trang web: www.hatinhcity.edu.vn; Password: 123456 và tiến hành tự học.
Tên và nội dung mô đun
Tự học
Tập trung



Lí thuyết
Thực hành

THCS5 : Nâng cao hiểu biết về môi trường giáo dục và xây dựng môi trường học tâp của giáo viên.
10
2
3

THCS6 : Xây dựng môi trường học tập cho học sinh THCS




THCS35: Giáo dục kỹ năng sống cho học sinh THCS




THCS36 ; Giáo dục giá trị sống cho học sinh THCS.





C. CHƯƠNG TRÌNH VÀ KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG.

T. GIAN
tính theo năm học 2014 - 2015
NỘI DUNG CÔNG VIỆC

Tháng 8/2014
- Xây dựng kế hoạch BDTX của cá nhân.
- Nộp kế hoạch BDTX của cá nhân cho tổ trưởng, BGH duyệt.
- Tham gia bồi dưỡng hè : bồi dưỡng lí luận chính trị, bồi dưỡng