Tuần 24 Ngày soạn: 10/ 02/2016
Tiết 22 Ngày dạy :

BÀI 14: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG THIÊN NHIÊN (T1)

A. MỤC TIÊU BÀI HỌC
1. Kiến thức.
* Giúp học sinh hiểu: Khái niệm môi trường, vai trò, ý nghĩa đặc biệt quan trọng của môi trường đối với sự sống và phát triển của con người.
2. Thái độ.
* Bồi dưỡng cho học sinh lòng yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên.
3. Kĩ năng.
* Hình thành trong học sinh tính tích cực tham gia các hoạt động giữ gìn và bảo vệ môi trường, tài nguyên thiên nhiên.
* Lên án, phê phán, đấu tranh ngăn chặn các biểu hiện, hành vi phá hoại, làm ô nhiễm môi trường.
C. CHUẨN BỊ TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN.
* Sách giáo khoa - sách GV GDCD 7.
* Tranh ảnh về bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
* các thông tin về bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
* Phiếu học tập.
* Giấy khổ to, bút dạ.
C. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC.
1. ổn định tổ chức.(1P)
2. Kiểm tra bài cũ.(5P)
1. Hãy nêu các quyền và bổn phận của trẻ em.
2. Bản thân em đã thực hiện quyền và bổn phận của mình như thế nào?
3. Bài mới:
a. Hoạt động 1:Quan sát hình ảnh(10P)
Hoạt động của GV và HS
Nội dung cần đạt


GV: Tiếp tục cho học sinh quan sát tranh vẽ môi trường tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên.
GV: Đặt câu hỏi để học sinh trao đổi.
1. Những hình ảnh em vừa quan sát nói lên vấn đề gì?
2. Em hãy kể một số yếu tố của môi trường tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên mà em biết?
HS: Trao đổi.
GV: Nhận xét bổ xung.
GV: Từ phần tìm hiểu trên, em hiểu thế nào là môi trường, thế nào là tài nguyên thiên nhiên.
HS: trao đổi.
GV: Định hướng.

Những hình ảnh về sông, hồ, biển, rừng, núi, động thực vật, khoáng sản.
+ Yếu tố của môi trường tự nhiên: Đất nước, rừng, động thực vật, khoáng sản, không khí, nhiệt độ ánh sáng...
+ Tài nguyên thiên nhiên là: Sản phẩm do thiên nhiên tạo nên như rừng cây, động thực vật quý hiếm, khoáng sản, nguồn nước, dầu khí...

b. Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung bài học(25P)

GV: Nhấn mạnh: Môi trường ở trong bài học này là môi trường sống (môi trường sinh thái) có tác động đến đời sống sự tồn tại và phát triển của con người và thiên nhiên. Khác hẳn môi trường xã hội.

GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu vai trò của môi trường, tài nguyên thiên nhiên đối với cuộc sống và phát triển của con người, xã hội.
* Cách thực hiện:
GV: Cho HS đọc phần thông tin sự kiện (SGK tr 42-43)
GV: Cho HS quan sát tranh ảnh về lũ lụt, môi trường bị ô nhiễm, chặt phá rừng....
- GV Nêu câu hỏi thảo luận lớp:
1) Nêu suy nghĩ của em về các thông tin hình ảnh mà các em vừa quan sát?
2) Việc môi trường bị ô nhiễm, tài nguyên thiên nhiên bị khai thác bừa bãi dẫn đến hậu quả như thế nào?
HS: Trao đổi ý kiến cá nhân.
GV: Kết luận. Hiện nay môi trường và tài nguyên thiên nhiên đang bị ô nhiễm, bị khai thác bừa bãi. Điều đó dẫn đến hậu quả lớn: Thiên tai, lũ lụt, ảnh hưởng đến điều kiện sống, sức khỏe, tính mạng con người.
GV: Môi trường và tài nguyên thiên nhiên có tầm quan trong như thế nào đối với đời sống của con người?
HS: Trao đổi ý kiến cá nhân.
GV: Ghi ý kiến lên bảng lên chọn lựa ý kiến đúng.
* Môi trường và tài nguyên thiên nhiên có tầm quan trọng như vậy nên chngs ta cần thực hiện nhiều biện pháp để bảo vên môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
I. Khái niệm.
1. Môi trường: Là toàn bộ các điều kiện tự nhiên, nhân tạo bao quanh con người có tác động đến đời sống, sự tồn tại phát triển của con người và thiên nhiên (Rừng cây, đồi núi, sông hồ...) hoặc do con người tạo ra (nhà máy, đường sá, công trình thủy lợi, khói bụi, rác, chất thải).
2.