Thứ ... ngày ... Tháng ... năm 2015
GIÁO ÁN

Môn: Tự nhiên – Xã hội
Người soạn: Cao Thị Huyền Trang Ngày dạy:
Lớp:1G Trường: THDL Nguyễn Bỉnh Khiêm
Tiết chương trình: 4 Tiết dạy:

Bài 4: BẢO VỆ MẮT VÀ TAI
I. Mục tiêu bài học
Giúp HS:
- Nêu được các việc nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt và tai.
- Tự giác thực hành thường xuyên các hoạt động để giữ gìn mắt và tai sạch sẽ.
II. Đồ dùng dạy - học
Giáo viên: Tranh SGK(Các hình trong bài 4)
Học sinh: SGK, vở bài tập.
III. Phương pháp dạy- học
Sử dụng tổng hợp các phương pháp truyền thống( thuyết minh, quan sát,…) và không truyền thống( động não, trò chơi, thảo luận…).
III. Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của GV
Hoạt động của HS

Kiểm tra bài cũ:
-Nhờ đâu ta nhận biết được các vật xung quanh?
2. Bài mới:
2.1 Giới thiệu bài:
*Mục tiêu: Giúp HS định hướng bài học.
- Giới thiệu tên bài học: “ Bảo vệ mắt và tai”
2.2 Thảo luận
*Mục tiêu: HS nhận ra việc gì nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt.
-Hình thức: Thảo luận nhóm đôi.
Cho HS quan sát các hình ở trang 10 SGK, tập đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi đó.
+Tranh 1:
-Bạn nhỏ đang làm gì?
-Việc làm của bạn đó là đúng hay sai?
-Chúng ta có nên học tập bạn đó không?
GV kết luận ý chính.

2.3 Làm việc với SGK
*Mục tiêu: HS nhận ra những điều nên làm và không nên làm để bảo vệ tai.
-GV hướng dẫn HS quan sát từng hình ở trang 11 SGK.


+ Tranh 1:
-Hai bạn đang làm gì?

-Theo bạn việc làm đó đúng hay sai?
-Tại sao chúng ta không nên lấy vật nhọn chọc vào tai nhau?
+ Tranh 2, 3, 4 hướng dẫn tương tự tranh 1.
Qua các hình trên thì việc làm nào đúng, việc làm nào sai? Các em nên học tập các bạn ở hình nào?
GV kết luận: Chúng ta không nên lấy vật nhọn chọc vào tai nhau, không nên nghe nhạc quá to hoặc để nước vào tai dễ bị viêm tai.

Giải lao

2.4 Đóng vai
GV giao nhiệm vụ cho các nhóm:
+Nhóm 1: Tình huống
Hùng đi học về, thấy Tuấn (em trai Hùng) và bạn của Tuấn đang chơi kiếm bằng hai chiếc que. Nếu là Hùng em sẽ xử lý thế nào?
+Nhóm 2: Tình huống
Lan đang ngồi học bài thì bạn của anh trai Lan đến chơi và mang đến một băng nhạc. Hai anh mở nhạc rất to. Nếu là Lan, em sẽ làm gì? Vì sao?
Gv nhận xét.
Hỏi: Em đã học được điều gì khi đặt mình vào vị trí của các nhân vật trong những tình huống trên?




3 Củng cố, dặn dò
*Củng cố:
+Điều gì sẽ xảy ra nếu mắt của chúng ta bị hỏng?
+ Điều gì sẽ xảy ra nếu tai của chúng ta bị điếc?
+Điều gì sẽ xảy ra nếu mũi,lưỡi,da của chúng ta mất hết cảm giác?
→Nhờ có mắt ( thị giác ),mũi (khứu giác),tai (thính giác),lưỡi (vị giác),da (xúc giác) mà chúng ta nhận biết được mọi vật xung quanh,nếu một trong những giác quan đó bị hỏng chúng ta sẽ không thể biết được đầy đủ về các vật xung quanh.Vì vậy chúng ta cần phải bảo vệ và giữ gìn an toàn các giác quan của cơ thể.

*Dặn dò:
- Nhắc nhở Hs tư thế ngồi học để bảo vệ mắt, thường xuyên vệ sinh tai,…
- Nhận xét tiết học


- Nhờ: mắt, mũi, tai, tay (da), lưỡi mà ta nhận biết được các vật xung quanh.







- 2 HS là một nhóm quan sát các hình trong SGK:một HS đặt câu hỏi, HS kia trả lời, sau đó đổi ngược lại.
- HS xung phong tự đặt câu và trả lời.




- HS làm việc theo nhóm nhỏ (4 HS) thay nhau đặt các câu hỏi trong nhóm.Cùng nhau thảo luận và tìm ra câu trả lời chung.

- Hai bạn đang ngoáy tai cho nhau.

- Việc làm