Bài 15- Tiết 25
Tuần 26





I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- Học sinh biết:
+ Nêu được ý nghĩa của việc học tập.
+ Nêu được trách nhiệm của gia đình đối với việc học tập của con em và vai trò của Nhà nước trong việc thực hiện công bằng xã hội về giáo dục.
- Học sinh hiểu: Hiểu được nội dung cơ bản của quyền và nghĩa vụ học tập của công dân nói chung, của trẻ em nói riêng
2. Kĩ năng:
- Học sinh thực hiện được;HS biết phân biệt đúng sai trong việc thực hiện quyền, nghĩa vụ học tập.
- Học sinh thực hiện thành thạo: Thực hiện tốt quyền và nghĩa vụ học tập, giúp đỡ bạn bè và em nhỏ cùng thực hiện.
3. Thái độ:
- Giáo dục thói quen: HS yêu thích việc học.
- Giáo dục tính cách: Tôn trọng quyền học tập của mình và của người khác.
II. NỘI DUNG HỌC TẬP
- Quyền và nghĩa vụ học tập
III. CHUẨN BỊ:
1. Giáo viên: SGK, SGV, SBT GDCD 6. Luật giáo dục.
2. Học sinh: Xem trước nội dung bài học.
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
1. Ổn định tổ chức và kiểm diện:
2 Kiểm tra miệng:

Câu hỏi
Trả lời

Câu 1/ Nêu quy định về đi đường đối với người đi bộ và đi xe đạp?
b. Quy :
a/:
+ Đi trên hè phố, lề đường hoặc sát mép đường.
+ Đi đúng phần đường và đi theo tín hiệu giao thông.
+ Trẻ em dưới 7 tuổi khi qua đường phải có người lớn dẫn dắt;
+ Không mang vấc đồ cồng kềnh đi ngang trên đường.
b/ Người đi xe đạp:
+ Cấm lạng lách, đánh võng, buông cả hai tay hoặc đi xe bằng 1 bánh.
+ Không được dàn hàng ngang quá 2 xe.
+ Không được sử dụng xe để kéo, đẩy xe khác.
+ Không mang vác, chở vật cồng kềnh.
+ Chỉ được chở 1 người và một trẻ em dưới 7 tuổi.
+ Trẻ em dưới 7 tuổi không được đi xe đạp người lớn.
( Đường kính bánh xe quá 0,65 m).
- Người đi xe máy, xe mô tô:
- Quy định về an toàn đường sắt:




3 Bài mới.
1. Đặt vấn đề: Học tập là quyền và nghĩa vụ của công dân, vậy nội dung đó được thể hiện như thế nào. GV dẫn dắt vào bài.
2 Triển khai bài:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung kiến thức

 Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh phân tích truyện đọc sgk.
GV: Gọi HS đọc truyện sgk.
HS thảo luận theo nội dung những câu hỏi sau:
1. Cuộc sống của người dân ở Cô Tô trước đây như thế nào?.
- Trước đây như một quần đảo hoang vắng.
- Rừng cây bị chặt phá.
- Ruộng vườn thiếu nước, phần lớn bỏ hoang.
- Trình độ dân trí thấp, trẻ em thất học nhiều.
2. Ngày nay Cô Tô có sự thay đổi gì?.
- Thay đổi nhanh chóng.
- tất cả trẻ em trong huyện đến tuổi đi học đều được đến trường.
3. Gia đình, nhà trường và xã hội đã có những việc làm gì cho trẻ em ở đây?.
- Hội khuyến học của huyện được thành lập…
- Ban đại diện cha mẹ học sinh các trường đến từng nhà vận động các gia đình cho con em đến trường học…
HS các nhóm trả lời
GV nhận xét và kết luận
Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài học.
Gv: Nếu không học những nguy cơ gì có thể xảy ra?.
GV: Việc học có ý nghĩa quan trọng như thế nào đối với mỗi người?
GV kết luận




Hoạt động 3:Tìm hiểu những quy định về quyền và nghĩa vụ học tập .
Gv: Nêu tình huống cho Hs thảo luận:
ND: An và khoa tranh luận với nhau.
An nói, học tập là quyền của mình, muốn học hay không là quyền của mỗi người không ai được ép buộc mình học.
- Khoa nói, tớ chẳng muốn học ở lớp này tí nào cả vì toàn là các bạn nghèo, quê ơi là quê. Chúng nó phải học ở các lớp riêng hoặc không được đi học mới đúng.
Em hãy nêu suy nghĩ của mìnhvề ý kiến của An và Khoa?.
Gv: Theo em quyền học