Tuần 27 Ngày dạy: ---------Tiết 27 Lớp dạy: -----------

Bài 15: BẢO VỆ DI SẢN VĂN HÓA

I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1 Kiến thức:
- Nêu được khái niệm di sản văn hóa.
- Kể được tên một số di sản văn hóa ở nước ta.
2. Kĩ năng:
- Nhận biết các hành vi vi phạm pháp luật về bảo vệ di sản văn hóa biết đấu tranh, ngăn chặn những hành vi hoặc báo cho những người có trách nhiệm xử lý
- Tuyên truyền cho mọi người tham gia giữ gìn, bảo vệ di sản văn hóa.
- RKN: Kỹ năng phân tích, so sánh về sự giống nhau và khác nhau giữa di sản văn hóa vật thể và phi vật thể, giải quyết các vấn đề, tư duy sáng tạo và kỹ năng hợp tác đảm nhận trách nhiệm trong việc tham gia bảo vệ di sản văn hóa.
3.Thái độ: Tôn trọng và tự hào các di sản văn hóa của quê hương, đất nước.
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH:
1. Giáo viên: Tranh, tình huống, phiếu học tập
2. Học sinh: Học bài, soạn bài
III. TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra bài cũ:
Câu 1: Nêu những biện pháp cần thiết để bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên?
Câu 2: Chỉ ra các hành vi gây ảnh hưởng đến môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
Chặt phá cây rừng bừa bãi.
Dùng mìn để đánh bắt cá.
Bảo vệ nguồn nước, bảo vệ động vật quý hiếm.
Đổ nước thải công nghiệp ra sông.
Trồng cây gây rừng, phủ xanh đất trống, đồi trọc.
Xả khói, bụi bẩn ra không khí.
3. Bài mới:
- Trong dịp 26/3 vừa qua trường em đã tổ chức tham quan ở đâu?
- HS trả lời
- GV dùng hình ảnh địa danh HS đã đi thamquan để dẫn vào bài mới

Họat động của giáo viên và học sinh
Nội dung kiến thức

Họat động 1: Quan sát ảnh và phân loại di sản văn hóa
* Mục tiêu: Nhận xét ảnh. Rút ra nội dung bài học.
* Cách tiến hành:
- GV cho HS quan sát 3 hình ảnh trong SGK và hỏi:
Cho biết địa danh nào gắn liền với di tích lịch sử, địa danh nào là danh lam thắng cảnh, địa danh nào mang giá trị văn hóa?
- HS trả lời
+ Vịnh Hạ Long là danh lam thắng cảnh là cảnh đẹp thiên nhiên của đất nước được xếp hạng là thắng cảnh thế giới.
+ Bến Nhà Rồng là di tích lịch sử vì nó gắn liền với sự kiện trọng đại ngày 5/6/1911 Bác Hồ ra đi tìm đường cứu nước.
+ Di sản văn hóa Mĩ Sơn là công trình kiến trúc của người Chăm phản ánh tư tưởng, văn hóa, tôn giáo, nghệ thuật, … của nhân dân ta thời phong kiến.
- GV nhận xét chuyển ý sang phần II
Hoạt động 2: Tìm hiểu thế nào là di sản văn hóa
* Mục tiêu: Giúp HS hiểu được thế nào là di sản văn hóa.
* Cách tiến hành:
- GV cho HS quan sát ảnh và trả lời câu hỏi:
-Theo em, bức tranh nào phản ánh giá trị vật chất, bức tranh nào phản ánh gí trị tinh thần?
- HS trả lời
- GV nhận xét, dẫn dắt HS tìm hiểu các loại di sản văn hóa?
- Có mấy loại di sản văn hóa?
- Vì sao những sản phẩm này lại gọi là di sản văn hóa?
- HS trả lời, GV nhận xét chốt ý.


- GV tổ chức cho HS chơi trò chơi cặp đôi nhanh nhất:
+ GV: Chia lớp thành 2 đội A và B
+ Đội A tìm những di sản văn hóa vật thể.
+ Đội B tìm những di sản văn hóa phi vật thể.
+ Mỗi đội chọn 2 bạn nhanh nhất tham gia trò chơi.
+ 1 bạn lựa chọn thông tin, bạn còn lại gắn thông tin vào bảng. Thời gian cho mỗi đội là 3 phút.
+ Sau 3 phút, đội nào tìm được nhiều thông tin và hoàn thành sớm nhất sẽ là đội thắng.
- GV nhận xét trò chơi, giúp HS rút ra kết luận về di sản văn hóa vật thể và di sản văn hóa phi vật thể qua các hình ảnh minh họa.
+ Di sản văn hóa phi vật thể: bao gồm tiếng nói, chữ viết, lối sống, lễ hội, bí quyết nghề truyền thống, văn hóa ẩm thực, trang phục truyền thống, …
+ Di sản văn hóa