Tuần : 31 Ngày soạn : 11.3.2014
Tiết : 62 Ngày dạy : 16.3.2014

BÀI 60 : BẢO VỆ ĐA DẠNG CÁC HỆ SINH THÁI.
I/ Mục tiêu của bài học :
1. Kiến thức
- HS lấy được ví dụ minh họa các kiểu hệ sinh thái chủ yếu
- Trình bày được hiệu quả các biên pháp bảo vệ đa dạng các hệ sinh thái.
- Đề xuất được các biện pháp bảo vệ đa dạng các hệ sinh thái phù hợp với đặc điểm cảu từng địa phương.
2. Kĩ năng : Rèn kĩ năng làm việc SGK và thoả luận nhóm
3. Thái độ : Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, bảo vệ đa dạng hệ sinh thái
II/ Chuẩn bị :
- GV : Chuẩn bị nội dung bảng phụ : 60.1(60.4 SGK , tranh ảnh về hệ sinh thái
- HS : Kẻ bảng vào vở.
III/ Tiến trình lên lớp :
Ổn định lớp : kiểm tra sĩ số, vệ sinh lớp.
Kiểm tra bài cũ : Không kiểm tra
Bài mới :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội Dung

HĐ1: Tìm hiểu sự đa dạng của các hệ sinh thái

- GV cho HS quan sát tranh, ảnh các hệ sinh thái, nghiên cứu bảng 60.1 và trả lời câu hỏi:
(?) Trình bày đặc điểm của các hệ sinh thái trên cạn, nước mặn và hệ sinh thái nước ngọt?
- GV cho HS quan sát lại tranh và nhận xét ý kiến HS:
(?) Cho VD về hệ sinh thái?

- GV nhận xét, đánh giá, bổ sung:
Mỗi hệ sinh thái đặc trưng bởi các đặc điểm: khí hậu, động vật, thực vật. Đặc điểm riêng: hệ động vật, hệ thực vật, phân tầng chiếu sáng...
- Nhận xét, chốt ý
- HS quan sát tranh ảnh kết hợp nghiên cứu bảng 60.1 và ghi nhớ kiến thức.
- Một vài HS trả lời, các HS khác nhận xét, bổ sung.

- Quan sát tranh

- HS tìm VD qua tranh ảnh, kiến thức thực tế.
- Lắng nghe




- Ghi nhớ kiến thức
I. Sự đa dạng của các hệ sinh thái.













Có 3 hệ sinh thái chủ yếu:
+ Hệ sinh thái trên cạn: rừng, thảo nguyên, savan...
+ Hệ sinh thái nước mặn: rừng ngập mặn, hệ sinh thái vùng biển khơi...
+ Hệ sinh thái nước ngọt: ao, hồ, sông, suối....


HĐ2: Tìm hiểu về bảo vệ các hệ sinh thái rừng

- GV cho HS đọc TT SGK thảo luận nhóm thực hiện
(?) Vai trò của rừng trong việc bảo vệ chống xói mòn đất, bảo vệ nguồn nước là gì ?
- GV gọi HS trả lời, nhóm khác bổ sung cho nhau

GV:Lồng ghép tích hợp môi trường







- GV nhận xét chốt lại






- GV yêu cầu HS đọc sách hoàn thành bảng 60.2 hậu quả
- gọi hs lên bảng hoàn thiện, nhóm nhận xét, bổ sung cho nhau
- GV nhận xét đánh giá theo bảng phụ công bố đáp án.
1. Hạn chế mức độ khai thác, không khai thác quá mức làm cạn kiệt tài nguyên thiên nhiên
2. Gốp phần bảo vệ các hệ sinh thái quan trọng, giữ cân bằng sinh thái, nguồ gen sinh vật
3. Phục hồi các hệ sinh thái bị thoái hóa, chống xói mòn và tăng cường nguồn nước
4. Bảo vệ tài nguyên rừng
5. Góp phần bảo vệ rừng, nhất là rừng đầu nguồn
6. Giảm áp lực sử dụng tài nguyên thiên nhiên quá mức
7. Toàn dân tích cực tham gia bảo vệ rừng.
- HS đọc TT SGK thảo luận nhóm thống nhất ý kiến.



- Đại diện nhóm lên trình bày và nêu được :
Ở những nơi có rừng che phủ sau những trận mưa lớn, cây rừng cản nước mưa, làm cho nước ngấm được vào đất và lớp thảm mục nhiều hơn, đất không bị khô. Khi chảy trên mặt đất, nước bị các gốc cản trở lại nên chảy chậm lại và ngấm xuống đất tạo thành nước ngầm.
- Ghi nhớ kiến thức






- Hs đọc thông tin và hoàn thiện bảng 60.2
- Đại diện nhóm điền bảng, nhóm khác nhận xét, bổ sung
- Sửa chữa cho đúng
II. Bảo vệ các hệ sinh thái rừng.














- Rừng