TRƯỜNG THPT NAM KÌ KHỞI NGHĨA
TỔ KĨ THUẬT – THỂ CHẤT – QUỐC PHÒNG






GIÁO ÁN
Môn học: GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH
Bài 3: BẢO VỆ CHỦ QUYỀN LÃNH THỔ VÀ BIÊN GIỚI QUỐC GIA
Tiết 1: Lãnh thổ quốc gia
Đối tượng: học sinh lớp 11
Năm học: 2014 – 2015





GVHD: Thầy NGUYỄN KHẮC HẬU
SV: NGUYỄN THỊ TUYẾT





THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH – THÁNG 3 NĂM 2015TRƯỜNG THPT NAM KÌ KHỞI NGHĨA
TỔ KĨ THUẬT – THỂ CHẤT – QUỐC PHÒNG

PHÊ DUYỆT CỦA TỔ TRƯỞNG
Ngày tháng năm 2015




GIÁO ÁN
Môn học: GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG VÀ AN NINH
Bài 3: BẢO VỆ CHỦ QUYỀN LÃNH THỔ VÀ BIÊN GIỚI QUỐC GIA
Tiết 1: Lãnh thổ quốc gia
Đối tượng: Học sinh lớp 11
Năm học: 2014 – 2015




GVHD: Thầy NGUYỄN KHẮC HẬU
SV: NGUYỄN THỊ TUYẾT





THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH – THÁNG 3 NĂM 2015Ý ĐỊNH GIẢNG BÀI
MỤC TIÊU CỦA BÀI
Sau khi học xong bài này học sinh có thể:
Về kiến thức
Trình bày được khái niệm về lãnh thổ quốc gia.
Nêu được khái niệm về chủ quyền lãnh thổ quốc gia.
Về kĩ năng
Vẽ được sơ đồ các bộ phận cấu thành lãnh thổ quốc gia.
Phân tích được các vấn đề liên quan đến chủ quyền lãnh thổ quốc gia.
Về thái độ
Từ việc hiểu biết về lãnh thổ quốc gia và chủ quyền lãnh thổ quốc gia học sinh bồi dưỡng thêm lòng yêu nước, trách nhiệm bảo vệ Tổ quốc, tham gia các hoạt động bảo vệ chủ quyền do trường, Đoàn thanh niên tổ chức một cách tích cực.
NỘI DUNG
Nội dung bao gồm 2 phần chính:
Lãnh thổ quốc gia.
Chủ quyền lãnh thổ quốc gia.
Trong đó nội dung trọng tâm là phần chủ quyền lãnh thổ quốc gia.
THỜI GIAN
1 tiết = 45 phút.
ĐỊA ĐIỂM
Phòng học Giaó dục quốc phòng và an ninh.
TỔ CHỨC PHƯƠNG PHÁP
Tổ chức
Tổ chức giảng dạy theo lớp học tập trung.
Phương pháp
Đối với giáo viên: thuyết trình, dạy học theo cách đặt vấn đề và giải quyết vấn đề, dạy học theo nhóm nhỏ và một số phương pháp dạy học tích cực khác.
Đối với học sinh: chú ý lắng nghe, ghi chép những nội dung chính, thảo luận, làm bài theo cá nhân.
VẬT CHẤT TÀI LIÊU
Đối với giáo viên: giáo án, SGK, bài giảng PP, video, hình ảnh.
Đối với học sinh: SGK, tập ghi chép.THỰC HÀNH GIẢNG BÀI
THỦ TỤC LÊN LỚP(5 – 7 phút)
Nhận lớp, kiểm tra sĩ số, trang phục, sách, tập ghi chép của học sinh.
Phổ biến quy định lớp học, giờ học.
Kiểm tra bài cũ.
Nêu: tên bài, giới thiệu bài,mục đích, nội dung, thời gian, tổ chức, phương pháp, vật chất, tài liệu.
TRÌNH TỰ GIẢNG BÀI
NỘI DUNG KIẾN THỨC
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

LÃNH THỔ QUỐC GIA VÀ CHỦ QUYỀN LÃNH THỔ QUỐC GIA
Lãnh thổ quốc gia
Khái niệm lãnh thổ quốc gia
Quốc gia : là thực thể pháp lí bao gồm ba yếu tố cấu thành: lãnh thổ, dân cư và chính quyền.
Lãnh thổ quốc gia: là phạm vi không gian được giới hạn bởi biên giới quốc gia, thuộc chủ quyền hoàn toàn và đầy đủ của một quốc gia.

GV hỏi: “ Quốc gia hay đất nước là gì?”
TL: là một thực thể pháp lí…
+ thực thể: có tồn tại, có thật.
+ pháp lí: được công nhận trên thế giới

GV: “Lãnh thổ quốc gia là gì?”
TL: H nêu khái niệm LTQG.

GV hỏi: “Trong 3 yếu tố thì lãnh thổ quốc gia có ý nghĩa, tầm quan trọng ntn?”
TL: là yếu tố căn bản, tiên quyết, là cơ sở hình thành nên các yếu tố còn lại.


Các bộ phận cấu thành lãnh thổ quốc gia
Gồm 5 bộ phận:
+ vùng đất
+ vùng nước
+ vùng lòng đất
+ vùng trời
+ vùng lãnh thổ quốc gia đặc biệt









Vùng đất: là toàn bộ phần đất lục địa và các đảo, quần đảo thộc chủ quyền quốc gia.
Vùng nước: là toàn bộ các phần nước nằm trong đường biên giới quốc gia.

+ Vùng nước nội địa: bao gồm các phần nước nằm trên nằm trên vùng đất liền hay biển nội địa (vd: ao, hồ, sông suối…)

+ Vùng nước