PHÒNG GD& ĐT HÀM THUẬN BẮC
TRƯỜNG TIỂU HỌC HỒNG SƠN 4


BÁO CÁO MỘT SỐ NỘI DUNG TẬP HUẤN
VỀ “KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TIỂU HỌC
THEO CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG”

Qua trao đổi, trường cơ bản thống nhất cao theo hướng dẫn của tài liệu tập huấn về đánh giá học sinh tiểu học theo chuẩn kiến thức và kĩ năng. Bên cạnh đó, trường có một số ý kiến muốn trao đổi làm rõ hơn đó là :
1) Theo Tài liệu tập huấn (TLTH) Điểm từng phần của bài kiểm tracó thể cho đến 0,25; Điểm chung của toàn bài Đọc hay Viết có thể cho đến 0,5. Do vậy cách vào điểm ở mỗi cột Đọc hay Viết sẽ là điểm lẻ ? Có trường hợp Điểm trung bình của Đọc và viết sẽ là : a,25 (Ví dụ : (7 + 7,15) : 2 = 7,25) thì làm tròn bằng a ?
2) Cấu trúc đề kiểm tra môn Toán : Nếu có hình thức trắc nghiệm và tự luận thì tỉ lệ giữa 2 hình thức này là 60% và 40% hoặc 50% và 50%.
3) Môn Khoa học : Cấu trúc đề hay nhưng nặng và khó đối với học sinh tiểu học nên ra đề vừa trắc nghiệm vừa tự luận như môn Địa lí và Lịch sử thì phù hợp hơn.
Trên đây là một số ý kiến trao đổi của đơn vị về “Kiểm tra, đánh giá học sinh Tiểu học chuẩn kiến thức, kĩ năng.”
Hồng Sơn, ngày 15 tháng 01 năm 2009
Người báo cáo
Nguyễn Văn Em