SỞ GD – ĐT HÀ TĨNH
TRƯỜNG THPT ĐỨC THỌ
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc


Số: /BC-THPTĐT

Đức Thọ, ngày 10 tháng 01 năm 2015

BÁO CÁO
SƠ KẾT HỌC KÌ I, PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ HỌC KÌ II
NĂM HỌC 2014 - 2015
A. ĐÁNH GIÁ SƠ KẾT HỌC KÌ I
I. TÌNH HÌNH CHUNG
1. Thuận lợi:
- Nhà trường luôn nhận được sự quan tâm chỉ đạo sát sao của ngành và địa phương.
- Đội ngũ cán bộ, giáo viên đoàn kết, năng động, nhiệt tình; trình độ chuyên môn đáp ứng yêu cầu giáo dục.
- Kỉ cương nề nếp thường xuyên được đảm bảo tốt, môi trường giáo dục thân thiện.
- Nhà trường đang trong quá trình xây dựng trường chuẩn Quốc gia nên cơ sở vật chất không ngừng được tu bổ, nâng cấp để đáp ứng tốt hơn yêu cầu dạy và học.
- Đây là năm học hướng tới kỉ niệm 50 năm thành lập trường nên toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh được tiếp thêm động lực trong các phong trào thi đua dạy và học
2. Khó khăn:
- Công tác tuyển sinh vào lớp 10 gặp nhiều khó khăn do số lượng và chất lượng không đảm bảo nên khó tạo ra đột biến về chất lượng giáo dục, đặc biệt là chất lượng mũi nhọn.
- Đội ngũ giáo viên trẻ, kinh nghiệm công tác chưa nhiều nên ảnh hưởng không nhỏ đến việc thực hiện nhiệm vụ giáo dục của nhà trường.
- Cơ sở vật chất mới chỉ đáp ứng được phần nào nhiệm vụ dạy học.
- Huy động nguồn lực xã hội hóa giáo dục ở vùng quê nghèo gặp nhiều khó khăn.
II. KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ HỌC KỲ I
1. Về công tác quản lý giáo dục
- Xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia: Thực hiện các văn bản chỉ đạo của Sở Giáo dục – Đào tạo nhà trường đang thực hiện kế hoạch xây dựng trường chuẩn Quốc gia theo các tiêu chí quy định. Đến thời điểm này, phần lớn các tiêu đã đạt chuẩn. Nhà trường tiếp tục triển khai các hạng mục về cơ sở vật chất và tích cực chỉ đạo các hoạt động nhằm nâng cao chất lượng giáo dục để hoàn thành các chỉ tiêu công nhận trường chuẩn đúng thời gian quy định.
- Công tác thanh tra, kiểm tra: Để nâng cao hiểu biết và ý thức trách nhiệm trong công tác thanh kiểm tra, đầu năm học nhà trường đã mời thầy Hồ Sóng Hồng – Phó chánh thanh tra Sở về làm việc, hướng dẫn thực hiện công tác thanh kiểm tra trong cơ sở giáo dục. Vì thế, các hoạt động thanh tra, kiểm tra hành trong nhà trường được tiến hành thường xuyên, nghiêm túc, khách quan và đảm bảo qui định của thanh tra ngành. Sau mỗi đợt thanh tra, kiểm tra có kết luận chỉ đạo cụ thể, nhà trường đã thực hiện nghiêm chỉ đạo sau thanh tra làm cho mọi hoạt động được kết nối chặt chẽ, hiệu quả.
- Kết quả xây dựng hệ thống thông tin dữ liệu toàn đơn vị, kết quả ứng dụng CNTT trong dạy học và QLGD:
+ Ứng dụng công nghệ thông tin có nhiều chuyển biến tích cực như: sử dụng phần mềm như: Smas, kết nối trường học, Skola... trong việc quản lý hoạt động giảng dạy của giáo viên, quản lý kết quả học tập và rèn luyện của học sinh, sắp xếp thời khoá biểu, quản lý thư viện trường học, ứng dụng trong soạn giảng của giáo viên…
+ Học kì I đã có trên 70 tài nguyên dạy học có giá trị được CB-GV đăng trên Website của trường, nhiều chuyên đề được đăng trên phần mềm Kết nối trường học, nhiều bài viết được đăng trên Website của ngành, của tỉnh Đoàn.....Hệ thống Internet được lắp đặt đầy đủ ở các phòng chức năng và phòng thực hành tin học.
- Kết quả công tác tham mưu, phối hợp để xây dựng môi trường sư phạm xanh, sạch, đẹp và lành mạnh, phòng chống tại nạn thương tích và tệ nạn xã hội: Trong học kì I trường đã gặt hái được nhiều thành công trong việc xây dựng trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn; nâng cao hiệu quả dạy và học; rèn luyện kĩ năng sống cho học sinh; tổ chức các hoạt động tập thể; tổ chức cho học sinh tham gia tìm hiểu, chăm sóc và phát huy giá trị các di tích lịch sử, văn hóa, cách mạng ở địa phương, tham gia xây dựng nông thôn mới, tổ chức các buổi nói chuyện truyền thống, thi chương trình Khi tôi 18 vào các ngày lễ truyền thống, giới thiệu sách hàng tháng....
2. Tổ chức các hoạt động giáo dục
- Đổi mới phương pháp dạy học; đổi mới kiểm tra, đánh giá.
+ Đổi mới phương pháp dạy học: