BÀI THU HOẠCH
TÌM HIỂU VÀ DỰ HOẠT ĐỘNG MẪU VỀ
CÔNG TÁC CHỦ NHIỆM LỚP

I. NHỮNG NỘI DUNG THU HOẠCH ĐƯỢC SAU KHI NGHE BÁO CÁO VÀ THỰC TẾ
1. Công tác chủ nhiệm
1.1. Chức năng và nhiệm vụ của giáo viên chủ nhiệm
1.1.1. Chức năng
- Quản lý giáo dục toàn diện học sinh một lớp.
- Tổ chức tập thể học sinh hoạt động tự quản nhằm phát huy tiềm năng tích cực của mọi học sinh.
- Là cầu nối giữa tập thể học sinh với các tổ chức chính trị xã hội trong và ngoài nhà trường, là người tổ chức phối hợp các lực lượng giáo dục.
- Đánh giá khách quan kết quả rèn luyện của mỗi học sinh và phong trào chung của lớp.
Mặt khác trong xã hội phát triển với sự bùng nổ thông tin và đặc điểm tâm lý lứa tuổi học sinh: thích tiếp cận cái mới nhưng thiếu chín chắn và bản lĩnh nên việc giúp cho học sinh lựa chọn thông tin; định hướng hành động là hết sức quan trọng do vậy ngoài các chức năng nêu trên, giáo viên chủ nhiệm cần thực hiện chức năng tư vấn cho học sinh và tập thể học sinh.
1.1.2. Nhiệm vụ
          - Xây dựng kế hoạch các hoạt động giáo dục thể hiện rõ mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục đảm bảo tính khả thi, phù hợp với đặc điểm học sinh, với hoàn cảnh và điều kiện thực tế nhằm thúc đẩy sự tiến bộ của cả lớp và của từng học sinh.
          - Giáo viên chủ nhiệm thực hiện các hoạt động giáo dục theo kế hoạch đã xây dựng.
          - Phối hợp chặt chẽ với gia đình học sinh, với các giáo viên bộ môn, Đoàn thanh niên, các tổ chức xã hội có liên quan trong vệc hỗ trợ, giám sát việc học tập, rèn luyện, hướng nghiệp của học sinh lớp mình chủ nhiệm và góp phần huy động các nguồn lực trong cộng đồng phát triển trường.
          - Nhận xét, đánh giá và xếp loại học sinh cuối kỳ và cuối năm học, đề nghị khen thưởng, kỷ luật học sinh; đề nghị danh sách học sinh lên lớp thẳng, phải kiểm tra lại, phải rèn luyện thêm về hạnh kiểm, phải ở lại lớp; hoàn chỉnh việc ghi số điểm và học bạ học sinh…
          - Giáo viên chủ nhiệm lớp có trách nhiệm báo cáo định kỳ và đột xuất về tình hình của lớp với Hiệu trưởng.
1.2. Nội dung công tác chủ nhiệm
1.2.1. Người giáo viên phải cái Tâm, cái Tài.
Để công tác chủ nhiệm đạt hiệu quả, đòi hỏi người giáo viên phải có tâm và có tài. Tâm của người giáo viên chủ nhiệm là xem các học sinh như con cháu để không ngại tốn thời gian, công sức cho lớp mình phụ trách. Tài của giáo viên chủ nhiệm là tùy theo đặc điểm, tình hình lớp mà có những biện pháp phù hợp để quản lý và giáo dục lớp chủ nhiệm.
Người  giáo viên chủ nhiệm phải luôn chú ý tu dưỡng đạo đức phẩm chất nghề nghiệp để xứng đáng là tấm gương sáng cho các em học tập. Hướng tới vấn đề này không phải dễ dàng nhanh chóng đạt được mà đòi hỏi người giáo viên  phải thường xuyên cập nhật kiến thức, đáp ứng các yêu cầu của nghề dạy học, yêu cầu của học sinh. Có thể nói kiến thức của người thầy vững vàng thì uy tín của họ mới được khẳng định trước học sinh. Mặt khác mỗi giáo viên phải thường xuyên rèn luyện tư cách, lời ăn tiếng nói sao cho mẫu mực, mô phạm, đúng mực, phù hợp với đối tượng học sinh.
Nắm bắt tình hình chung của lớp (cơ cấu tổ chức, tình hình hoạt động, học tập của học sinh, ưu nhược điểm của lớp, bầu không khí chung của lớp thông qua lí lịch học sinh lớp 10, hồ sơ học bạ, giáo viên chủ nhiệm cũ. Chú ý tới những trường hợp học sinh có hoàn cảnh đặc biệt, học sinh cá biệt, học sinh có năng khiếu tài năng, kỹ năng về đoàn). Chú ý lắng nghe học sinh, dành thời gian đến tận nơi tìm hiểu thực tế cuộc sống của học sinh.
Do đặc thù của công tác chủ nhiệm chủ yếu là công việc có tính chất hoạt động phong trào nên người giáo viên chủ nhiệm phải năng động, sáng tạo. Trong các hình thức luôn phải đổi mới phương pháp làm cho công tác chủ nhiệm nhẹ nhàng mà vẫn phát huy được sức mạnh tinh thần của tập thể học sinh, làm cho các em say mê trong hoạt động của lớp, của trường.
Công tác chủ nhiệm gắn với việc hình thành nhân cách của từng học sinh. Những niềm vui, nỗi buồn, những tâm tư của tuổi mới lớn, tuổi vị thành niên, các em học sinh rất cần sự chia sẻ, cảm thông do vậy người giáo viên chủ