THIẾT KẾ BÀI DẠY

Môn : Toán
Bài : BẢNG CHIA 2.
Tuần : 22
Ngày dạy :

I./ MỤC TIÊU: Sau khi học xong bài, HS có khả năng :
Lập bảng chia hai.
Thực hành chia 2.

II./ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

III./ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1. Khởi động : 1’
Bài cũ : 5’
5 học sinh đọc bảng nhân 2
Bài mới :

Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

5’ 1. Hoạt động 1 : Giới thiệu phép chia 2 từ phép nhân 2.
Mục tiêu : Từ bảng nhân 2 giúp HS hình dung và lập được bảng chia 2.
Cách tiến hành :
+ Nhắc lại phép nhân 2 :
Giáo viên gắng lên bảng 4 tấm bìa mỗi tấm có 2 chấm tròn.
- Mỗi tấm bìa có 2 chấm tròn 4 tấm bìa có tấc cả mấy chấm tròn ?
+ Nhắc lại phép chia:
- Trên các tấm bìa có 8 chấm tròn mỗi tấm có 2 chấm tròn hỏi có mấy tấm bìa ?
+ Nhận xét :
Từ phép nhân 2 là 2 x 4 = 8
Ta có phép chia 2 là 8 : 2 = 4
10’ 2. Hoạt động 2 : Lập bảng chia.
Giáo viên hướng dẫn tương tự như trên
10’ 3. Hoạt động 3: Thực hành.
Mục tiêu : Củng cố lại các kiến thức vừa học.
Cách tiến hành :
+ Bài 1 : Tính nhẩm
+ Bài 2 : Yêu cầu HS đọc kỹ đề toán rồi giải vào vở.
+ Bài 3 : GV treo bảng phụ ghi sẵn bài tập yêu cầu HS đọc kỹ yêu cầu.
5’ 4. Hoạt động 4:
- Củng cố – Dặn dò.
- GV nhận xét tiết học.
- Về nhà học thuộc bảng chia 2.








- HS viết phép nhân 2 x 4 = 8
Có 8 chấm tròn.

- HS viết phép chia 8 : 2 = 4 rồi trả lời có 4 tấm bìa.




- HS lập bảng chia 2 và học thuộc lòng.



- HS nhẩm – nêu kết quả.
- HS làm bài vào vở.

- HS đọc kỹ yêu cầu rồi lên bảng làm.



IV./ RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY:
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .