Tiết 4: Chính tả (nghe – viết)
BÀN TAY DỊU DÀNG

I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: Chép chính xác bài chính tả, trình bày đúng đoạn văn xuôi; biết ghi đúng các dấu câu trong bài
- Làm đúng BT2; BT(3)a / b.
2. Kỹ năng: Viết và nối chữ đúng qui định, làm đúng các bài tập.
3. Thái độ: Rèn luyện tính cẩn thận cho HS
II. Đồ dùng dạy học:
- Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 2, 3 (b)
- HS: Vở chính tả.
III. Các hoạt đọng dạy – học chủ yếu:
TG
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh

1`
4’



1’

15’
























10’













3’

A. Ổn định:
B. Kiểm tra:


C. Bài mới.
1. Giới thiệu bài

2. Hướng dẫn nghe - viết
B1. Hướng dẫn HS chuẩn bị







B2. Viết bảng con.




B3. Nghe – viết





B4. Chấm chữa bài.

3. Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 2:




Bài 3





D. Củng cố -Dặn dò:

- GV đọc một số từ HS hay mắc lỗi cho các em luyện viết
- Nhận xét

*Giới thiệu – ghi tên bài



- GV đọc một lần bài chính tả SGK
- An buồn bã nói với thầy giáo điều gì?
- Khi biết An chưa làm bài tập, thái độ của thầy giáo thế nào?
- Bài chính tả có những chữ nào viết hoa?

- Yêu cầu HS tập viết tiếng khó vào bảng con.
- Quan sát – sửa cho HS

- HD cách cầm bút, tư thế ngồi viết.
* GV đọc từng câu cho HS viết.
- Đọc lại chậm rãi để học sinh soát bài
- Thu vở học sinh chấm , nhận xét


- Gọi HS đọc yêu cầu




- Gọi HS nêu yêu cầu
- HS khá giỏi làm cả phần b




- Giáo viên nhận xét tiết học
- Dặn về nhà xem trước bài.
- Lớp hát.
- Thực hiện theo yêu cầu



- Nhắc lại tên bài



- 2 HS đọc lại.
- Thưa thầy hôm nay em chưa làm bài tập.
- Thầy không trách, xoa đầu với bàn tay dịu dàng, đầy trìu mến, thương yêu.
- Chữ đầu dòng, đầu câu, An.

- HS viết chữ ghi tiếng khó dễ lẫn: vào lớp, làm bài, thì thào, trìu mến.

- HS viết vào vở.

- Tự soát lỗi






- HS đọc yêu cầu.
- Cả lớp làm vở bài tập.
- 1 HS làm bảng lớp.
- Đọc bài làm
- Nhận xét
- 1 HS đọc yêu cầu của bài.
- 2 HS lên bảng làm.
- Xem lại bài, sửa hết lỗi chính tả.