Tuần 5
Thứ năm ngày 06 tháng 10 năm 2016
Toán: BÀI TOÁN VỀ NHIỀU HƠN / Tiết 24
I.Mục tiêu:
-Biết giải và trình bày bài giải, bài toán về nhiều hơn.
-Cả lớp làm bài 1. Không yêu cầu Hs tóm tắt . BT3
*HSMĐ 2,3 làm bài tập 2.
II.Đồ dùng dạy học:-Gv:bảng nam châm và hình các quả cam.
-Hs:bảng con,vở bài tập, vở nháp, Sgk.
III.Các hoạt động dạy học:
1.KTBC:(4’-5’) – GV đưa các hình chữ nhật và hình tứ giác, gọi 2 HS nêu tên hình. -Cả lớp quan sát và nhân xét các bạn.
-HS 1: nêu tên hình chữ nhật ABCD và hình chữ nhật MNPQ.
-HS 2: nêu tên hình tứ giác CDEG và hình tứ giác PQRS .
-Gv nhận xét và tuyên dương.
2.Bài mới:(25’-30’)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV :
HOẠT ĐỘNG CỦA HS :

a.Giới thiệu bài:(1’-2’)
-GV đưa ra hàng trên số cam và hỏi HS hàng trên cô có mấy quả cam ?
- GV đưa tiếp số cam hàng dưới bằng hàng trên và thêm 2 quả - hỏi HS các em so sánh số cam ở 2 hàng với nhau ?
- GV hỏi : vậy số cam hàng dưới nhiều hơn hàng trên bao nhiêu quả ?
- GV đưa bài toán cho HS nêu lại GV tóm tắt đề toán – GV đi vào giới thiệu bài .
Vậy hôm nay các em học tiết Toán : “Bài toán về nhiều hơn”.
-Gv ghi đề.
b.Nội dung:
*Hoạt động1: (10’-12’)GV hướng dẫn giải Bài về toán nhiều hơn.
*Tiến hành:
-GV dẫn dắt từ đồ dùng trực quan " các quả cam .
-GV hướng dẫn cách giải " Bài toán về nhiều hơn ``
-Hướng dẫn Hs trình bày bài giải.
- GV hỏi : Bài toán cho biết gì?



- GV hỏi: Bài toán hỏi gì?

-GV hỏi: Vậy bài toán thuộc dạng nào?
-Hướng dẫn Hs nêu lời giải của bài toán.
-Gv yêu cầu HS làm bài ra giấy nháp. Gọi 1 HS nêu câu lời giải.
-Gv nhận xét, chỉnh sửa.
- GV cho HS quan sát trên bảng vậy để biết số cam của hàng dưới thì ta thực hiện phép tính
gì ?
- GV hỏi đơn vị của bài toán

- GV cho HS nêu đáp số.
*Khắc sâu: GV chốt lại cách giải Bài toán về nhiều hơn. HS nắm được cách giải và trình bày dạng Bài toán về nhiều hơn.

*Hoạt động 2: (15’-16’)Thực hành
*Tiến hành:
Bài 1 : Hòa có 4 bông hoa, Bình có nhiều hơn Hòa 2 bông hoa. Hỏi Bình có mấy bông hoa?
GV gọi 1 Hs đọc đề toán.
GV hỏi: Bài toán cho biết gì?
Bài toán hỏi gì ?
GV vẽ tóm tắt bằng sơ đồ đoạn thẳng.


Hòa có :
Bình có nhiều hơn:


Đơn vị của bài toán ? Bài toán thuộc dạng nào ?

-Yêu cầu Hs quan sát kĩ sơ đồ và suy nghĩ cách tìm số bông hoa của Bình.
-Gv cho Hs làm bài vào bảng con .
- GV gọi 1 HS lên bảng làm bài.
- Gv gọi HS nhận xét, chỉnh sửa.





Bài 3 : Mận cao 95cm, Đào cao hơn Mận 3cm. Hỏi Đào cao bao nhiêu xăngtimet ?
-Gv gọi Hs đọc bài toán .
- GV tóm tắt bài toán.
- GV cho HS quan sát kĩ trên sơ đồ và trả lời theo câu hỏi của cô.
- GV giúp HS hiểu " cao hơn " là " nhiều hơn "
-Gv hướng dẫn cho Hs làm bài vào vở .
-Gv gọi 1Hs lên bảng làm bài ở bảng phụ.
-Gv chấm bài, nhận xét và tuyên dương.


*Khắc sâu: Hs biết cách giải và trình bày Bài toán giải về nhiều hơn.

*Bài 2: Nam có 10 viên bi, Bảo có nhiều hơn Nam 5 viên bi. Hỏi Bảo có bao nhiêu viên bi ?
- Gv hướng dẫn cho HSMĐ 2,3 nêu cách làm .
-Gv gọi Hs nêu miệng .Gọi Hs nhận xét và GV tuyên dương.
3. Củng cố,dặn dò :(4’-5’)
- GV cho HS chọn ý đúng nhất .
Bài 1: An có 12 cái kẹo, Ngọc có nhiều hơn An 3 cái kẹo. Hỏi Ngọc có bao nhiêu cái kẹo ?
A. Ngọc có 9 cái kẹo .
B. Ngọc có