Ngày soạn: 18/08/2014
Tiết PPCT: 01 Ngày dạy: 21/08/2014

Phần I:BẢNG TÍNH ĐIỆN TỬ
Bài 1:CHƯƠNG TRÌNH BẢNG TÍNH LÀ GÌ?

A/ MỤC TIÊU
1. Kiến thức
- Nắm các thành phần, chức năng của bảng tính.
- Nắm được bảng tính dùng vào những công việc cụ thể nào.
2. Kỹ năng
- Nhận biết bảng tính được thể hiện như thế nào.
- Làm quen với xử lí thông tin dạng bảng.
3. Thái độ
- HS có thái độ nghiêm túc, yêu thích môn học.
B/ PHƯƠNG PHÁP
- Thuyết trình-trực quan
- Đặt và giải quyết vấn đề
C/ CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
1. Giáo viên
- Hình ảnh về thông tin dạng bảng, bảng phụ, SGK.
2. Học sinh
- Đọc bài trước khi đến lớp.
D/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
I. Ổn định tổ chức (1 phút)
II. Kiểm tra bài cũ
III. Nội dung bài mới
1. Đặt vấn đề (1’)
Thông tin được biểu diễn dưới dạng bảng như thế nào? Bảng tính giúp cho người sử dụng làm công việc gì?
2. Triển khai bài (40’)
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Tìm hiểu về bảng và nhu cầu xữ lí thông tin (20 phút)



GV: Yêu cầu HS đọc ví dụ 1, 2 ở SGK.
GV: Hãy nêu 1 ví dụ khác chứng tỏ thông tin dạng bảng thuận tiện cho việc theo dõi, so sánh, sắp xếp, tính toán...

GV: Cho HS đọc ví dụ 3 ở SGK
GV: Em hãy lấy 1 ví dụ chứng tỏ chương trình bảng tính rất tiện ích cho người sử dụng.
GV: Nhận xét, bổ sung.
1. Bảng và nhu cầu xử lí thông tin dạng bảng
HS: Đọc sách.
HS: Trả lời.
- Thông tin có thể được biểu diễn dưới dạng bảng để tiện cho việc theo dõi, so sánh, sắp xếp, tính toán.
HS: Đọc sách.
HS: Lấy ví dụ.
- Chương trình bảng tính là phần mềm được thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng như xây dựng các biểu đồ biểu diễn một cách trực quan các số liệu có trong bảng.

Hoạt động 2: Tìm hiểu 1 số đặc trưng của chương trình bảng tính (20 phút)


GV: Em hãy nêu các đặc trưng chung của chương trình bảng tính là gì?
GV: Trên màn hình làm việc của chương trình bảng tính có đặc điểm gì?

GV: Trong bảng tính có những dạng dữ liệu nào?



GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ về dữ liệu dạng số và dạng văn bản.
GV: Yêu cầu HS lấy ví dụ về khả năng tính toán trong bảng tính.?
GV: Nhận xét, bổ sung và giải thích thêm về khả năng tính toán và sử dụng hàm trong chương trình bảng tính.
GV: Giải thích về khả năng sắp xếp và lọc dữ liệu.
GV: Giải thích về khả tạo biểu đồ
HS: chú ý nghe giảng.
2. Chương trình bảng tính
HS: Trả lời.
HS: Trả lời.
a. Màn hình làm việc
- Có các bảng chọn, các thanh công cụ, các nút lệnh và cửa sổ làm việc chính.
HS: Trả lời.
b. Dữ liệu
- Chương trình bảng tính có khả năng lưu giữ và xử lí nhiều dạng dữ liệu khác nhau, trong đó có dữ liệu số và dữ liệu dạng văn bản.
HS: Lấy ví dụ.
c. Khả năng tính toán và sử dụng hàm có sẵn
- Có thể thực hiện 1 cách tự động nhiều phép toán từ đơn giản đến phức tạp.
d. Sắp xếp và lọc dữ liệu
- Có thể sắp xếp và lọc dữ liệu theo các tiêu chuẩn khác nhau.
HS: chú ý nghe giảng.
e. Tạo biểu đồ
- Sử dụng các công cụ để tạo biểu đồ


IV. Củng cố và dặn dò(3 phút)
- Yêu cầu học sinh trình bày các ứng dụng cụ thể của chương trình bảng tính và đặc trưng của chương trình bảng tính.
- Học bài, làm bài tập ở SGK (trang 9).
- Xem trước phần còn lại.
....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................  Ngày soạn: 20/08/2014
Tiết PPCT: 02 Ngày dạy: 24/08/2014

Bài 1