PHÒNG GD&ĐT QUẬN 5
TRƯỜNG THCS MẠCH KIẾM HÙNG

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc


 BÀI THU HOẠCH CÁ NHÂN
BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN GIÁO VIÊN NĂM HỌC 2014 – 2015

Họ và tên giáo viên:
Tổ chuyên môn:
Chuyên ngành:
Giảng dạy các lớp:
Công tác kiêm nhiệm:
NỘI DUNG VÀ THỜI GIAN BỒI DƯỠNG
- Nội dung 1: đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học theo cấp học 30 tiết/năm học/giáo viên (theo hướng dẫn của Bộ GD-ĐT).
Năm học 2014-2015 là năm học tiếp tục thực hiện và quán triệt Kế hoạch hành động của Chính phủ và của Bộ GD&ĐT về thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 04/11/2013 về đổi mới căn bản và toàn diện về giáo dục và đào tạo;
Chỉ thị 03-CT/TW về tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.
Bồi dưỡng tập trung: 15 tiết tại phòng GD&ĐT Quận 5 ngày 14/08/2014
+ Tự bồi dưỡng và sinh hoạt theo tổ nhóm: 15 tiết tại trường THCS Mạch Kiếm Hùng
- Nội dung 2: Dạy học kiểm tra đánh giá kết quả học sinh theo định hướng phát triển năng lực của học sinh năm học 2014-2015: 30 tiết/năm học/giáo viên, bao gồm:
+Đổi mới dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học sinh theo định hướng phát triển năng lực;
+ Phát triển Chương trình nhà trường phổ thông; nâng cao hiệu quả sinh hoạt tổ/ nhóm chuyên môn theo các chuyên đề; giáo dục các vấn đề liên quan đến an ninh biển đảo;
Bồi dưỡng tập trung 10 tiết ngày 30/08/2014: tại Trường THCS Mạch Kiếm Hùng
+ Tập huấn biển đảo,giáo dục trẻ khuyết tật học hào nhập, tích hợp kiến thức liên môn
+ Giáo dục ứng phó biến đổi khí hậu
Bồi dưỡng tập trung 10 tiết ngày 8/09/2014: tại Trường THCS Mạch Kiếm Hùng
+Bồi dưỡng triển khai nhiệm vụ năm học 2014-2015 do Phòng GD-ĐT Quận 5 triển khai trong hè 2014 cho tất cả CB-VC.
Tự bồi dưỡng và sinh hoạt theo tổ nhóm: 10 tiết tại trường THCS Mạch Kiếm Hùng
- Nội dung 3: bồi dưỡng đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của giáo viên (khoảng 60 tiết/ năm học).


Yêu cầu chuẩn nghề nghiệp cần bồi dưỡng
Mã mô đun
Tên và nội dung mô đun
Mục tiêu bồi dưỡng
Thời gian tự học
(tiết)







VI. Tăng cường năng lực dạy học
 
 
THCS 19
dạy học với CNTT
1. Vai trò của CNTT trong dạy học
2. Ứng dụng CNTT trong dạy học
Có biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học nhờ sự hỗ trợ của CNTT
 
 
15

VII. Tăng cường năng lực sử dụng thiết bị dạy học và ứng dụng CNTT trong dạy học
 
 
 
THCS 20
Sử dụng các thiết bị dạy học
1. Vai trò của TBDH trong đổi mới PPDH
2. Thiết bị dạy học theo môn học cấp THCS
3. Sử dụng TBDH; kết hợp các TBDH truyền thống với TBDH hiện đại để làm tăng hiệu quả dạy học
Sử dụng được các thiết bị dạy học môn học
 
 
 
 
15

IX. Tăng cường năng lực nghiên cứu khoa học
 
 
 
THCS 25
Viết SKKN trong trường THCS
1. Vai trò của tổng kết kinh nghiệm và SKKN trong dạy học, GD
2. Xác định đề tài, nội dung và phương pháp viết SKKN
3. Thực hiện viết SKKN
Viết được một SKKN trong dạy học, giáo dục
 
 
 
15

IX. Tăng cường năng lực nghiên cứu khoa học
 
 
 
THCS 26
Nghiên cứu KHSP ứng dụng trong trường THCS
1. Vai trò nghiên cứu KHSP ứng dụng
2. Xác định đề tài, nội dung và phương pháp nghiên cứu KHSP ứng dụng
3. Thực hiện đề tài nghiên cứu KHSP ứng dụng
Thực hiện được một đề tài nghiên cứu KHSP ứng dụng
 
 
 
15


KẾT QUẢ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN

A. MODULE THCS 19: Dạy học với công nghệ thông tin
- Kết quả:
+ Vận dụng công nghệ thông tin vào dạy học một cách thành thạo
+ Bước đầu sử dụng được bảng tương tác
+ Nắm rõ vai trò, tính chất, đặc điểm, tác động, ứng dụng CNTT trong dạy học.
+ Hiểu rõ đặc điểm của từng phần mềm (word, Excel, Carbri, Violet, Sketchtpad