Ngày dạy: /10/2017

TIẾT 53 - BÀI 10
Văn bản: BÀI THƠ VỀ TIỂU ĐỘI XE KHÔNG KÍNH
(Phạm Tiến Duật)

A. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT
1.Kiến thức:
Những hiểu biết bước đầu về nhà thơ Phạm Tiến Duật. Đặc điểm của thơ Phạm Tiến Duật qua một sáng tác cụ thể: giàu chất hiện thực và tràn đầy cảm hứng lãng mạn.
Hiện thực cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước được phản ánh trong tác phẩm.
Hình ảnh chiếc xe không kính và vẻ đẹp trẻ trung, hiên ngang và tinh thần yêu nước của người lính lái xe.
2.Kĩ năng :
Cảm nhận đc giá trị ngôn ngữ, hình ảnh độc đáo trong bài thơ.
3.Thái độ: Yêu mến tự hào về văn thơ Việt Nam và những người lính cách mạng.
B.CHUẨN BỊ
1.Giáo viên: Tài liệu tham khảo. Ảnh nhà thơ PTD, ảnh những đoàn xe tải trên tuyến đường Trường Sơn.
2.Học sinh: Đọc và chuẩn bị bài.
- Những hiểu biết về tác giả PTD?
- Hình ảnh chiếc xe có gì đặc biệt? Em có ấn tượng thế nào về người lính lái xe?
C.TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP
1. Ổn định tổ chức:
2. Kiểm tra đầu giờ:
a.Kiểm tra bài cũ.
H: Đọc thuộc lòng bài thơ:" Đồng chí". Nêu nội dung và nghệ thuật của bài thơ?
b.Kiểm tra bài mới:
H: Ai là tác giả bài thơ Bài thơ về tiểu đội xe không kính?
3.Bài mới:
Giới thiệu bài: Hình tượng người chiến sĩ là đề tài được rất nhiều nhà văn, nhà thơ, hoạ sĩ, nhạc sĩ viết đến.Vậy chiến sĩ lái xe trong thơ Phạm Tiến Duật được miêu tả như thế nào chúng ta cùng tìm hiểu nội dung tiết học hôm nay.

Hoạt động của GV - HS
Nội dung kiến thức trọng tâm

H: Dựa vào sự chuẩn bị bài ở nhà và chú thích *, hãy nêu vài nét cơ bản về tác giả?
Hs: Trình bày.
Gv: Treo ảnh tác giả: Bổ sung kiến thức về tác giả: Phạm Tiến Duật được ca tụng là nhà thơ lớn nhất thời chống Mĩ, Con chim lửa của Trường Sơn huyền thoại, Cây săng lẻ của rừng già. Thơ ông được đánh giá là có sức mạnh của một sư đoàn, ...

H: Em có hiểu biết gì về "Bài thơ về tiểu đội xe không kính"?


Gv: Nêu yêu cầu đọc (giọng điệu tươi vui, khoẻ khoắn, ngang tàng dứt khoát, nhịp thơ dài)
Gv: Đọc mẫu.
Hs: Đọc(2 h/s) - nxét.
Gv: Hướng dẫn hs tìm hiểu các chú thích.


H: PTBĐ trong VB là gì ?
H: Bài thơ được viết theo thể thơ nào?


H: Nêu bố cục của bài thơ ?
Hs: Trình bày ý kiến
+ Phần1: 4 khổ thơ đầu hình ảnh những chiếc xe không kính và những người chiến sĩ lái xe.
+ Phần 2: Còn lại: Tình cảm đồng đội của những người chiến sĩ lái xe.

H: So sánh Bài thơ về tiểu đội xe không kính với bài thơ Đồng chí về hình thức?
Hs: Thảo luận trình bày ý kiến.
- Bài thơ về … kính: câu dài, nhịp điệu linh hoạt, ít vần, 4 câu trong 1 khổ.
- "Đồng chí": câu ngắn, các khổ thơ không đều nhau.

H: Theo em, nhan đề bài thơ có gì khác lạ? Vì sao tác giả lại thêm hai chữ "bài thơ" vào nhan đề bài thơ?
Hs: Làm nổi bật hình ảnh của toàn bài: những chiếc xe ko kính.

H: Nhan đề bài thơ thể hiện điều gì ở tác giả?
Hs: Sự gắn bó, am hiểu hiện thực đ/s chiến tranh trên tuyến đường trường Trường Sơn của tác giả.

Hs: Đọc 4 khổ thơ đầu của văn bản.
H: Mở đầu bài thơ tác giả nhắc tới hình ảnh nào ?
Hs: Hình ảnh những chiếc xe không kính
H: Hình ảnh những chiếc xe đó là số nhiều hay số ít?
Hs: Cả một tiểu đội xe giống nhau.

H: Trong bài thơ, tác giả đã lí giải như thế nào về nguyên nhân dẫn đến những chiếc xe không có kính?
Hs: Không có kính không phải vì từ đầu vậy mà vì bom đạn chiến tranh nên kính vỡ.
H: Em có nhận xét gì về cách miêu tả những chiếc xe này? Giọng điệu của tác giả?
Hs: Cách miêu tả chân thực gần với lời ăn tiếng nói hàng ngày