Ngày soạn:….8/ 2017
Ngày giảng:….8/2017

TUẦN 1
Tiết1: PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH


I.Mức độ cần đạt
1.Kiến thức:
Một số biểu hiện của phông cách HCM trong đ/s và trong sinh hoạt.
Ý nghĩa của phong cách HCM trong việc giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc.
Đặc điểm của kiểu bài nl xh qua một đoạn văn cụ thể.
2.Kĩ năng:
Nắm bắt nd vbnd thuộc chủ đề hội nhập với thế giới và bảo vệ bản sắc văn hóa dt.
Vận dụng các bp nt trong việc viết vb về một vđ thuộc lĩnh vực văn hóa lối sống.
3.Thái độ:
Có ý thức tu dưỡng học tập rèn luyện theo gương Bác kính yêu,tự hào về Bác.
II .Chuẩn bị:
1.Thầy: Soạn bài,tài liệu tham khảo.
2.Trò: Đọc văn bản,soạn bài theo câu hỏi sg
III.Tiến trình lên lớp:
1.Ổn định: (1’) sĩ số ,bao quát lớp.
2.Bài cũ: (không)
3.Bài mới:

Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung


*Hoạt động 1.
Gv giới thiệu một số nét về tg.
Gv hướng dẫn đọc, gọi hs đọc lại
Hs đọc chú thích sgk
Văn bản được chia làm mấy phần?


*Hoạt động 2.

?Sự tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại của Hồ Chí Minh được thể hiện như thế nào ?.





?Để có được vốn tri thức văn hoá sâu rộng đó Bác đã làm gì?


?Bác đã tiếp thu có chọn lọc như thế nào.






Phong cách HỒ CHÍ MINH còn được thể hiện như thế nào : Chúng ta sẽ tìm hiểu ở tiết 2


Hs nghe


Hs xđ





Hs thảo luận








Hs tìm dẫn chứng













I.Tìm hiểu chung.ti
I / Tìm hiểu chung.
1/ Tác giả.
2/ Văn bản
a).Đọc, đọc chú thích.
b).Bố cục. Gồm 2 phần
Phần 1:Từ đầu đến …”.hiện đại”
Phần 2:Còn lại
II: Đọc hiểu văn bản.
1.Sự tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại của Hồ Chí Minh.
Chủ tịch Hồ Chí minh đã đi qua nhiều nơi tiếp xúc với nhiều nền văn hoá từ phương đông sang phương tây- có hiểu biết rộng nhiều nền văn hoá các nước.
-Nắm vững phương tiện giao tiếp là ngôn ngữ- nói và viết thạo nhiều thứ tiếng ….
-Qua công việc lao động mà học hỏi.
-Học hỏi và tìm hiểu đến mức sâu sắc.
-Tiếp thu một cách có chọn lọc.
-Không chịu ảnh hưởng một cách thụ động.
-Vừa tiếp thu cái mới vừa phê phán cái hạn chế .
Trên nền tảng văn hoá dân tộc mà tiếp thu những ảnh hưởng quốc tế “Tất cả những ảnh hưởng quốc tế đã được nhào nặn với cái gốc văn hoá PT không gì lay chuyển được



4. Cũng cố. (2`) : GV Khái quát toàn tiết
5. Dặn dò. (2’) :- Đọc lại văn bản.
-Soạn tiếp bài. Tìm hiểu tiếp nội dung “ Lối sống giản dị mà thanh cao”
-Chuẩn bị tiếp tiết 2
Rút kinh nghiệm : .........................................................................................................
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………







Ngày soan:.. 8/2017
Ngày giảng:…8/2017


Tiết2: PHONG CÁCH HỒ CHÍ MINH

I.Mức độ cần đạt ( xem t1)
Trọng tâm KT, KN ( giống t1)
II .Chuẩn bị:
1.Thầy: Soạn bài ,Sưu tầm “ Những mẫu chuyện về BÁC “.
2.Trò: Đọc văn bản,soạn bài theo câu hỏi sgk
III.Tiến trình lên lớp:
1.Ổn định: (1’)Nắm sỉ số ,bao quát lớp.
2.Bài cũ: (không)
3.Bài mới:

HĐGV
HĐHS
Nội dung





- Lối sống giản dị của Bác được thể hiện như thế nào?.
- GV đưa ra một số chuyện kể.

- Lối sống giản dị ấy còn được thể hiện ở chổ nào nữa?(Hs liên hệ đến văn bản “Đức tính giản dị của Bác Hồ”)




GV giải thích rỏ hơn so sánh với ( 2câu) lối sống của những