Bài tập Ôn cuối năm

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn: Nguyễn Thị Phương Thảo
Người gửi: Phan Hồng Phúc
Ngày gửi: 10h:00' 04-02-2022
Dung lượng: 83.5 KB
Số lượt tải: 167
Nguồn: Nguyễn Thị Phương Thảo
Người gửi: Phan Hồng Phúc
Ngày gửi: 10h:00' 04-02-2022
Dung lượng: 83.5 KB
Số lượt tải: 167
Số lượt thích:
0 người
TUẦN 36:
Tiết: 72 ÔN TẬP CUỐI NĂM
I/ Mục tiêu cần đạt :
1. Kiến thức : - Hệ thống các kiến thức cơ bản của chương III về tam giác đồng dạng.
2. Kỹ năng: - Luyện tập các bài tập về các loại tứ giác, tam giác đồng dạng.
3. Thái độ: - Thấy được sự liên hệ giữa các kiến thức đã học với thực tế.
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự học, năng lực hợp tác, năng lực sáng tạo
- Thực hiện các phép tính, sử dụng ngôn ngữ toán học, vận dụng toán học, sử dụng công cụ (đo,vẽ hình)
II/ GV & HS:
Gv:SGK,Phấn màu,thước thẳng, compa,êke.
Hs: nháp, thước thẳng, compa, êke.
III/ Tổ chức hoạt động dạy và học:
A.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC:
Hoạt động Thầy&Trò
Nội dung chính
Hệ thống các kiến thức cơ bản của chương III và chương IV về tam giác đồng dạng.
Gv: đưa ra hệ thống câu hỏi của chương
Hs: Trả lời
- Cho HS tìm hiểu đề bài.
- Gọi một em lên bảng vẽ hình.
- HD HS giải:
- Gọi một em nêu miệng cách giải câu a, gọi một em lên bảng giải, các em khác làm vào vở.
- Câu b các bước làm tương tự câu a.
- Cho HS thảo luận theo nhóm để giải. Sau đó gọi đại diệm mộ nhóm lên bảng trình bày bài giải.
- Các bước làm tương tự bài 4.
1. Ôn tập lí thuyết:
- Định lí Talét (Thuận, đảo, kết quả).
- Tính chất đường phân giác của tam giác.
- Tam giác đồng dậng.
- Các trường hợp đồng dạng của hai tam giác.
- Các trường hợp đồng dạng của hai tam giác vuông.
2. Bài tập:
Bài 3 (SGK):
BHCK là hình bình hành. Gọi M là giao điểm của hai đường chéo BC và HK.
a) BHCK là hình thoi .
Vì nên thẳng hàng Tam giác ABC cân tại A.
b) BHCK là hình chữ nhật . Ta lại có nên trùng nhau. Khi đó H,D,E cũng trùng với A. Vậy tam giác ABC là tam giác vuông ở A.
Bài 4 (SGK):
ABCD là hình chữ nhật.
ABCB là hình chữ nhật có .
Bài 5 (SGK):
Chú ý rằng:
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP:
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Nhắc lại nội dung bài.
E. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG
- Xem lại bài.
-Chuẩn bị: Tiết sau tiếp tục “ Ôn tập cuối năm (tt)”.
********************************************************************
TUẦN 36:
Tiết: 73 ÔN TẬP CUỐI NĂM
I/ Mục tiêu cần đạt :
1. Kiến thức : - Hệ thống các kiến thức cơ bản của chương IV về hình lăng trụ đứng, hình chóp đều.
2. Kỹ năng: - Luyện tập các bài tập về hình lăng trụ đứng, hình chóp.
3. Thái độ: - Thấy được sự liên hệ giữa các kiến thức đã học với thực tế.
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự học, năng lực hợp tác, năng lực sáng tạo
- Thực hiện các phép tính, sử dụng ngôn ngữ toán học, vận dụng toán học, sử dụng công cụ (đo,vẽ hình)
II/ GV & HS:
Gv:SGK,Phấn màu,thước thẳng, compa,êke.
Hs: nháp, thước thẳng, compa, êke.
III/ Tổ chức hoạt động dạy và học:
A.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC:
Hoạt động Thầy&Trò
Nội dung chính
- Hệ thống các kiến thức cơ bản của chương IV về hình lăng trụ đứng, hình chóp đều.
- Cho HS tìm hiểu đề bài.
- Gọi một em lên bảng vẽ hình.
- HD HS giải:
- Gọi một em nêu miệng cách giải câu a, gọi một em lên bảng giải, các em khác làm vào vở.
- Câu b, c các bước làm tương tự câu a.
-
Tiết: 72 ÔN TẬP CUỐI NĂM
I/ Mục tiêu cần đạt :
1. Kiến thức : - Hệ thống các kiến thức cơ bản của chương III về tam giác đồng dạng.
2. Kỹ năng: - Luyện tập các bài tập về các loại tứ giác, tam giác đồng dạng.
3. Thái độ: - Thấy được sự liên hệ giữa các kiến thức đã học với thực tế.
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự học, năng lực hợp tác, năng lực sáng tạo
- Thực hiện các phép tính, sử dụng ngôn ngữ toán học, vận dụng toán học, sử dụng công cụ (đo,vẽ hình)
II/ GV & HS:
Gv:SGK,Phấn màu,thước thẳng, compa,êke.
Hs: nháp, thước thẳng, compa, êke.
III/ Tổ chức hoạt động dạy và học:
A.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC:
Hoạt động Thầy&Trò
Nội dung chính
Hệ thống các kiến thức cơ bản của chương III và chương IV về tam giác đồng dạng.
Gv: đưa ra hệ thống câu hỏi của chương
Hs: Trả lời
- Cho HS tìm hiểu đề bài.
- Gọi một em lên bảng vẽ hình.
- HD HS giải:
- Gọi một em nêu miệng cách giải câu a, gọi một em lên bảng giải, các em khác làm vào vở.
- Câu b các bước làm tương tự câu a.
- Cho HS thảo luận theo nhóm để giải. Sau đó gọi đại diệm mộ nhóm lên bảng trình bày bài giải.
- Các bước làm tương tự bài 4.
1. Ôn tập lí thuyết:
- Định lí Talét (Thuận, đảo, kết quả).
- Tính chất đường phân giác của tam giác.
- Tam giác đồng dậng.
- Các trường hợp đồng dạng của hai tam giác.
- Các trường hợp đồng dạng của hai tam giác vuông.
2. Bài tập:
Bài 3 (SGK):
BHCK là hình bình hành. Gọi M là giao điểm của hai đường chéo BC và HK.
a) BHCK là hình thoi .
Vì nên thẳng hàng Tam giác ABC cân tại A.
b) BHCK là hình chữ nhật . Ta lại có nên trùng nhau. Khi đó H,D,E cũng trùng với A. Vậy tam giác ABC là tam giác vuông ở A.
Bài 4 (SGK):
ABCD là hình chữ nhật.
ABCB là hình chữ nhật có .
Bài 5 (SGK):
Chú ý rằng:
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP:
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
Nhắc lại nội dung bài.
E. HOẠT ĐỘNG TÌM TÒI, MỞ RỘNG
- Xem lại bài.
-Chuẩn bị: Tiết sau tiếp tục “ Ôn tập cuối năm (tt)”.
********************************************************************
TUẦN 36:
Tiết: 73 ÔN TẬP CUỐI NĂM
I/ Mục tiêu cần đạt :
1. Kiến thức : - Hệ thống các kiến thức cơ bản của chương IV về hình lăng trụ đứng, hình chóp đều.
2. Kỹ năng: - Luyện tập các bài tập về hình lăng trụ đứng, hình chóp.
3. Thái độ: - Thấy được sự liên hệ giữa các kiến thức đã học với thực tế.
4. Định hướng phát triển năng lực:
- Năng lực giải quyết vấn đề, năng lực tự học, năng lực hợp tác, năng lực sáng tạo
- Thực hiện các phép tính, sử dụng ngôn ngữ toán học, vận dụng toán học, sử dụng công cụ (đo,vẽ hình)
II/ GV & HS:
Gv:SGK,Phấn màu,thước thẳng, compa,êke.
Hs: nháp, thước thẳng, compa, êke.
III/ Tổ chức hoạt động dạy và học:
A.HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG:
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC:
Hoạt động Thầy&Trò
Nội dung chính
- Hệ thống các kiến thức cơ bản của chương IV về hình lăng trụ đứng, hình chóp đều.
- Cho HS tìm hiểu đề bài.
- Gọi một em lên bảng vẽ hình.
- HD HS giải:
- Gọi một em nêu miệng cách giải câu a, gọi một em lên bảng giải, các em khác làm vào vở.
- Câu b, c các bước làm tương tự câu a.
-
 









Các ý kiến mới nhất