GIÁO ÁN GIẢNG DẠY
--------------------- ***------------------
Tiết 49: BÀI TẬP

I. Mục đích, yêu cầu
-Nhằm củng cố kiến thức trong bài 17: Biết các thao tác định dạng kiểu danh sách liệt kê và số thứ tự, ngắt trang và đánh số trang, biết cách in văn bản.
-Bước đầu biết sử dụng một số công cụ trợ giúp
II. Chuẩn bị
Chuẩn bị của giáo viên
Giáo án, SGK, chuẩn bị một số bài tập, một số đồ dùng dạy học
Chuẩn bị của học sinh
Vở ghi, bút, SGK, ôn lại kiến thức của bài 17 và bài 18
III. Phương pháp
Gợi mở, vấn đáp nhằm giải thích một số vướng mắc để chuẩn bị cho tiết thực hành
Tổ chức thảo luận nhóm, phân lớp thành 4 nhóm, theo từng bài tập cụ thể và tổ chức thảo luận.
IV. Tiến trình lên lớp
Ổn định lớp
Kiểm tra bài củ (2’)
Câu 1: Các bước thay thế một từ (cụm từ) bằng một từ (cụm từ) khác?
Trả lời:
Edit Replace hoặc nhấn Crlt + H
Gõ cụm từ cần tìm vào ô Find What và cụm từ cần thay thế vào ô Replace with
Nháy chuột vào Find Next để tìm cụm từ tiếp theo
Nháy chuột vào Replace nếu thay thế từng cụm từ tìm thấy Nháy vào Replace All nếu thay thế tất cả các cụm từ bằng cụm từ thay thế
Nhấn Close để đóng hộp thoại
Nội dung bài mới
*Dẫn dắt vấn đề: Chúng ta đã học xong bài 17 MỘT SỐ CHỨC NĂNG KHÁC và bài 18 CÁC CÔNG CỤ TRỢ GIÚP SOẠN THẢO để nắm vững lý thuyết và sử dụng thành thạo các thao tác hôm nay chúng ta sẽ có 1 tiết bài tập trước khi thực hành sử dụng một số công cụ trợ giúp soạn thảo.


Hoạt động 1:( 10’) Củng cố lại nội dung bài 17 và bài 18

Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

*Nhắc lại các kiến thức của bài 17
-Em nào có thể nhắc lại bài 17 chúng ta đã học những chức năng nào của Word?
-Đúng vậy, ở bài 17 chúng ta đã học cách định dạng kiểu danh sách, ngắt trang, đánh số trang và cách in văn bản.
-GV đặt một số câu hỏi về bài củ và qua đó nhắc lại cho học sinh nhớ lại các kiến thức đã học
-Có mấy kiểu danh sách?
-Có mấy cách để định dạng kiểu danh sách? Nêu các cách.
-Về ngắt trang, hãy nhắc lại vì sao phải ngắt trang, các bước thực hiện việc ngắt trang ?
-Vì sao phải đánh số trang, các bước thực hiện để đánh số trang?
-Có mấy cách để xem trước khi in? Nêu các cách đó.
-Có mấy cách để in được văn bản? Nêu ưu và nhược điểm của từng cách.
*Nhắc lại kiến thức của bài 18
-Nêu các bước để tìm một từ (cụm từ) trong văn bản?
-Nêu các bước để thay thế một từ (cụm từ) bằng một từ (cụm từ) khác trong một văn bản?
-Nêu các cách để thực hiện được gõ tắt và sửa lỗi?


-HS trả lời






-Học sinh trả lời, ôn lại các kiến thức đã học








-Học sinh trả lời qua đó ôn lại các kiến thức đã học.


Hoạt động 2: (30’)Giúp học sinh củng cố lại các kiến thức bằng cách giải các bài tập

Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

-Sau khi củng cố lại nội dung, yêu cầu học sinh lên bảng làm bài tập.
-Nhận xét, đánh giá, cho điểm và rút kinh nghiệm
-Một số bài tập trong SGK trang 118
Câu 1: Hãy nêu các bước cần thực hiện để tạo danh sách liệt kê dạng kí hiệu và dạng số thứ tự











Câu 2: Có thể tạo danh sách kiểu số thứ tự a, b, c,…được không? Nếu được hãy nêu các thao tác cần thiết





-Các em hãy thực hành luôn trên máy để nhớ rõ và nắm được các thao tác




Câu 3: Có những cách nào để chỉ in một trang văn bản trong một tệp văn bản có nhiều trang?



-Các em hãy mở hộp thoại Print trên máy tính để theo dõi, hoặc mở SGK trang 118 để theo dõi

Câu 4: Nêu ưu và nhược điểm khi sử dụng nút lệnh Print để ra lệnh in?


*Một số bài tập trong sách bài tập:
-Sau đây thầy sẽ phát cho các em một số bài tập. Các em phân thành các nhóm để cùng thảo luận và làm bài
Bài 1: Để đánh số thứ tự các đoạn văn bản, ta chọn các đoạn văn bản đó rồi thực hiện:

(A) Nháy chuột vào nút trên thanh công cụ;
(B) Lệnh Edit->Bullets and Numbering….,:
(C) Lệnh Format->Bullets and Numbering…;
(D) Lệnh Insert->Bullets and Numbering….;
Hãy chọn các phương án đúng
Bài 2: Việc nào trong những việc dưới đây sẽ không thực hiện được khi ta đánh số trang trong Word bằng lệnh Insert->Page Numbers….?
(A) Đặt số thứ tự trang ở đầu trang hay phía dưới của trang;
(B) Đặt số thứ tự ở giữa hoặc mép trái hay mép phải của trang;
(C) Đặt số thứ tự trang ở các vị trí khác nhau đối với trang chẵn và trang lẻ;
(D) Đánh số trang bằng chữ (một, hai, ba…)
Bài 3: Những phát biểu nào sai trong các phát biểu sau?
(A) Lệnh File->Print…cho phép in ngay toàn bộ văn bản;
(B) Nút lệnh Print trên thanh công cụ cho phép in ngay toàn bộ văn bản;
(C) Nút lệnh Print cho phép in văn bản với nhiều lựa chọn;
(D) Dùng tổ hợp phím Ctrl+P ta có nhiều lựa chọn để in văn bản.
Bài 4: Dùng lệnh Find and Replace để chỉnh sửa các dấu ngắt câu trong đoạn văn sau cho đúng quy định soạn thảo. Có bao nhiêu lỗi sẽ được chỉnh sửa?
Đông Nam Á bao gồm những quốc gia sau đây : Liên bang Mi-an-ma , Vương quốc Cam-pu-chia , cộng hoà ĐCN Lào , CHXHCN Việt Nam , Cộng hoà Phi-lip-pin , Vương quốc Bru-nây , Cộng hoà In-do-nê-xi-a , Cộng hoà Xin-ga-po , Liên bang Ma-lai-xi-a , Vương quốc Thái Lan , Đông ti-mo.
Bài 5: Em hãy nêu sự giống và khác nhau giữa “sửa lỗi” và “gõ tắt”
GV: Các em hãy ngồi theo nhóm để thảo luận làm bài tập
-Với bài tập 1: Để chọn được câu trả lời đúng các em có thể thử thực hiện trực tiếp trên máy, các em hãy gõ nhanh một đoạn văn bản bất kỳ nào đó và thao tác trên đoạn văn đó luôn.
-Với bài tập 2: Các em cũng làm tương tự thực hành luôn trên máy để xác định câu nào đúng, câu nào sai.
-Với bài tập 3: Hãy nhớ lại các kiến thức đã học để xác định được câu đúng.
-Với bài tập 4, các em hãy nhớ lại các bước để thay thế một từ (cụm từ) bằng một từ (cụm từ) khác. Các em lưu ý dấu cách có thể ghi là “ ”. Với bài này các em hãy ghi ra giấy các bước để thay thế. Nếu có thể các bạn ngồi máy hãy gõ nhanh đoạn văn trên vào máy và thực hành luôn.
-Với bài tập 5: Các em hãy làm trên giấy. Thầy sẽ kiểm tra nhanh giấy của một số học sinh.
-GV kiểm tra nhanh bài của một số nhóm.
-Gọi từng nhóm đúng lên trả lời bài.
-Nhận xét, đánh giá và cho điểm từng nhóm.





-HS trả lời: Có 2 cách để tạo danh sách.
C1:Có 3 bước để tạo danh sách liệt kê
B1: Dùng lệnh Format->Bullets and Numbering để mở hộp thoại Bullets and Numbering
B2: Chọn cách tạo danh sách liệt kê dạng kí tự hay số thứ tự
B3: Nhấp OK
C2:Sử dụng các nút lệnh Bullets and Numbering trên thanh công cụ định dạng

-HS trả lời: Có thể được. Thực hiện bằng cách:
1. Format->Bullets and Numbering…chọn trang Numbered.
2. Chọn cách đánh số thứ tự nào đó rồi chọn Customize…
3. Trong khung Number style, chọn kiểu số a, b, c,…
4. Trong khung Number format, chọn định dạng thích hợp
-HS thực hành luôn trên máy
-HS trả lời:
C1: Chỉ định rõ số trang trong ô Pages.
C2: Đặt con trỏ vào trang đó rồi chọn Current page.
C3: Đánh dấu trang đó rồi chọn Selection
-HS mở hộp thoại Print trên máy hoặc theo dõi trong SGK

-HS trả lời:
Ưu điểm: đơn giản, nhanh
Nhược điểm: Không chọn được các tham số in như: máy in, số trang in, …

-HS phân thành nhóm.














-Từng nhóm học sinh cùng thảo luận để làm các bài tập.













-Học sinh phân thành nhóm, thảo luận và làm bài trên giấy.










-Một số học sinh làm trên máy







-Học sinh lên bảng làm bài tập


-HS lắng nghe, thảo luận làm bài tập theo nhóm.



-Một số học sinh đại diện cho nhóm đứng lên trả lời
-Một số nhóm đưa ra nhận xét, đánh giá.


Hoạt động 3:(3’) Củng cố, giao bài tập về nhà.

Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò

-Nêu câu hỏi và bài tập về nhà.
-Ngoài những chức năng của Word mà chúng ta đã học, còn có thêm các chức năng khác các em có thể đọc thêm ở các bài đọc thêm để biết nhiều hơn, chẳng hạn như: chèn kí hiệu, hình ảnh, chữ nghệ thuật…
-Các em về nhà ôn lại kiến thức của bài 17 và bài 18 để chuẩn bị tốt cho bài thực hành số 8
-Ghi câu hỏi và bài tập về nhà.

-Ghi những chuẩn bị cho bài sau