Tiết 32 Bài 20: SỰ ĂN MÒN KIM LOẠI
Mục tiêu dạy học
Kiến thức:
Học sinh biết
Khái niệm ăn mòn kim loại và các dạng ăn mòn chính.
Cách bảo vệ các đồ dùng bằng kim loại và máy móc khỏi bị ăn mòn.
Học sinh hiểu
Bản chất của sự ăn mòn kim loại và quá trình oxi hóa - khử trong đó kim loại bị oxi hóa thành ion dương(cation).
Kĩ năng:
Vận dụng nhưng hiểu biết về pin điện hóa để giải thích hiện tượng ăn mòn điện hóa học.
Tình cảm, thái độ
- Có ý thức bảo vệ kim loại, chống ăn mòn kim loại do hiểu rõ nguyên nhân và tác hại của hiện tượng ăn mòn kim loại.
II. Phương pháp dạy học và công việc chuẩn bị của GV và HS.
1. Phương pháp:
- Phương pháp chính gợi mở, đàm thoại.
- HS quan sát TNo, đọc SGK và kiến thức đã được học tự giải quyết vấn đề dưới sự hướng dẫn của GV.
- Kết hợp nghiên cứu SGK và quan sát TNo, hình vẽ trong SGK để HS lĩnh hội tri thức.
2. Chuẩn bị:
- GV: + Chuẩn bị TNo về sự ăn mòn điện hóa học: dd H2SO4(l), đinh sắt, Zn(viên), dd CuSO4.
- HS: + Chuẩn bị những kiến thức liên quan đến bài thông qua SGK và kiến thức đã biết, ôn kiến thức Bài: T/c KL và Bài: Dãy điện hóa kim loại.
III. Tiến trình giảng dạy.
1.Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
GV: Nêu t/c hóa học chung của kim loại. Mỗi t/c cho 1 ví dụ.Vận dụng hoàn thành các ptpư sau:
a, Zn + CuSO4
?
b, Cu + H2SO4(l)
?
c, Fe + O2 + H2O

?
d, Zn(viên) + H2SO4(l)
?
Phản ứng (d) xảy ra nhanh hay chậm khi nhỏ thêm 1 vài giọt CuSO4 vào?
HS: t/c Hóa học chung của KL là:
+ T/d với phi kim: 2Fe + 3Cl2
2FeCl3
+ T/d dd axit: Fe + H2SO4(l)
FeSO4 + H2

+ KL t/d H2O:(kl đứng trước Mg trong dãy điện hóa)
Na + H2O
NaOH + ½ H2

+ KL t/d dd muối của kl hoạt động yếu hơn trong dãy điện hóa:
4Al + 6CuSO4
2Al2(SO4)3 + 6Cu

Các ptpư: a, Zn + CuSO4
ZnSO4 + Cu

b, Cu + H2SO4(l)
c, Fe + O2 + H2O


d, Zn(viên) + H2SO4(l)
ZnSO4 + H2

GV: (bổ sung và đặt vấn đề vào bài mới).Vậy Cu ko t/d H2SO4(l) nhưng tại sao khi nối thanh Zn vào thanh Cu thi thanh Cu thoát ra khí còn Zn tan dần. Và ở phản ứng (c) không xảy ra nhưng tại sao các vật liệu đồ dung bắng sắt như cửa sắt, dây thép…lại bị gỉ vậy thực chất của hiện tượng này là gì?.Chúng ta hãy cùng nhau đi nghiên cứu bài học hôm nay:

Bài 20: Sự Ăn Mòn Kim Loại

Hoạt động I: I, Khái niệm
HĐ của GV
HĐ của HS

Yêu cầu: Qua sự chuẩn bị bài ở nhà và đọc SGK hãy nêu:
Khái niệm Sự ăn mòn KL?
Giới thiệu cho HS biết thêm: trong cuộc sống chúng ta quan sát thường thấy những đồ dung bằng sắt, thép sau 1 thời gian thường bị gỉ. Đó có phải là sắt, thép nguyên chất không.Vậy sự ăn mòn KL là gì?
- Bản chất của sự ăn mòn?
Trả lời: Sắt thép bị gỉ không còn là sắt thép nguyên chất nữa.
- KN Sự ăn mòn KL: là sự phá hủy KL hoặc hợp kim do t/d của các chất trong môi trường xung quanh.

- Bản chất: là quá trình hóa học( hoặc quá trình điện hóa học) KL bị oxi hóa thành Ion dương( cation).
M
M+n + ne

ĐVĐ: Vậy sự ăn mòn KL có những dạng nào? Điều kiện để xảy ra hiện tượng ăn mòn là gì? Chúng ta cùng nghiên cứu phần tiếp theo:


Hoạt động II: II, Các