Soạn:
Giảng:
trái đất - môi trường sống của con người.
Tiết 1
Bài mở đầu
I, Mục tiêu:
Sau bài học, học sinh cần:
- Nắm được khái quát nội dung chương trình địa lí 6.
- Nắm được cách học môn địa lí 6.
- Có tình yêu thiên nhiên đất nước,bảo vệ môi trường sống xung quanh.
II, Chuẩn bị:
- SGK.
III, Tiến trình bài dạy:
1, ổn định lớp:
- Lưu ý h/s những nội dung sau:
+ Cần có đủ sgk, tập bản đồ địa lí 6.
+ Thực hiện tốt nội quy h/s trong giờ học.
+ Giấy kiểm tra đúng quy định.
2, Bài mới:
Mở bài:
H: Nhắc lại những kiến thức địa lí đã được học ở tiểu học?
GV: Chương trìnhĐL6 sẽ giúp các em hiểu rõ hơn về trái đất - môi trường sống của con người.
Hoạt động 1:
- H/s cần nắm được ích lợi của việc học môn địa lí và nội dung của môn học.
* h/s n/c sgk cho biết:
- ích lơi của việc học môn địa lí 6 nói riêng và môn địa lí nói chung?


H: Trong chương trình địa lí 6 đề cập đến những nội dung gì?
H:Trong chương trình tìm hiểu về trái đất tập trung nghiên cứu những vấn đề nào?
H: Cấu tạo bên trong TĐ gồm có những thành phần tự nhiên nào?
H: Ngoài những nội dung trên môn địa lí còn giúp các em có những kĩ năng về bản đồ. Theo em khi sử dụng bản đồ cần theo những trình tự nào?

1, ích lợi của học tập môn địa lí.
- Học tập môn địa lí:+ Hiểu được thiên nhiên + hiểu được cách thức sản xuất của con người ở địa phương mình, đất nước mình và thế giới.
2, Nội dung chương trình địa lí 6.
- Trái đất: Vị trí, hình dạng, kích thước và các vận động của trái đất.
- Các thành phần tự nhiên cấu tạo nên trái đất: + Đất đá.
+ Nước.
+ Không khí.
+ Sinh vật.
- Hình thành các kĩ năng về bản đồ, lược đồ: Đọc, nhận xét.

Hoạt động 2:
H/s bước đầu làm quen với cách học tập môn địa lí.
* H/s n/c mục 1 bài 1 cho biết:
- Nội dung các bài học trong sgk thể hiện bằng những hình thức nào?
+ Kênh chữ.
+ Kênh hình.
GV: còn có các câu hỏi, bài tập, bài đọc thêm.H: Để học tốt môn địa lí theo em phải làm như thế nào?
+ Ví dụ:học về nhiệt độ, học về mưa.....
H: Hình 1 trang 6 giúp em biết được nội dung gì?



3, Cần học môn địa lí như thế nào?
- Cần quan sát các sự vật, hiện tượng địa lí trên tranh ảnh, hình vẽ, các thiết bị dạy học.
- Liên hệ những điều đã học với thực tế xung quanh.
- Giải thích 1 số hiện tượng địa lí.


V,Đánh giá:
H: Hãy nêu lợi ích của việc học môn địa lí?
V, Hoạ