Ngày soạn:
Ngày dạy:
Tiết 74 – Bài 18
Văn bản: BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN (Tiếp theo)
( Trích: “Dế Mèn phưu lưu kí” – Tô Hoài)

I. MỤC TIÊU CẦN ĐẠT:
1. Kiến thức:
- Học sinh nắm được ý nghĩa của bài học đường đời đầu tiên mà Dế Mèn học được
- Nắm được một số biện pháp nghệ thuật xây dựng nhân vật đặc sắc trong đoạn trích.
2. Kỹ năng:
- Nhận diện được yếu tố tự sự kết hợp với yếu tốt miêu tả trong văn bản
- Phân tích được đặc điểm các nhân vật trong đoạn trích.
- Vận dụng được các biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hoá khi viết văn miêu tả.
- Kỹ năng liên kết kiến thức giữa các phân môn
- Kỹ năng khái quát nội dung bài học bằng sơ đồ tư duy.
- Tự nhận thức và xác định cách ứng xử : sống khiêm tốn, biết tôn trọng người khác, không kiêu căng, tự mãn. Biết rút ra những bài học trong cuộc sống
- Biết giao tiếp, phản hồi, lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ, ý tưởng, cảm nhận của bản thân về những giá trị nội dung và nghệ thuật của truyện.
3. Thái độ:
Biết yêu thương, cảm thông, chia sẻ với mọi người xung quanh, biết hối hận vì những việc làm sai trái.
4. Phát triển năng lực:
a. Năng lực chung:Năng lực sử dụng ngôn ngữ, cảm thụ thẩm mỹ, giải quyết vấn đề, hợp tác.
b. Năng lực riêng:Năng lực cảm thụ, nhận biết, liên tưởng
II. CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH
1. Giáo viên:

Chuẩn bị về phương pháp: Gợi mở, phân tích, nêu vấn đề, bình giảng, kỹ thuật động não, thảo luận nhóm, kiểm tra đánh giá.
Phương tiện dạy học: giáo án, bài giảng, thiết bị dạy học, tư liệu dạy học
2. Học sinh:
- Đọc và soạn bài theo câu hỏi SGK.
III. TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY VÀ HỌC.
1. Ổn định lớp(1’)
Kiểm diện sĩ số học sinh.
2. Kiểm tra bài cũ. (5’)
Trình chiếu Slide 2
(?) Em hãy nêu bố cục của văn bản “Bài học đường đời đầu tiên”?
Gợi ý đáp án: 2 phần:
- Phần 1: Từ đầu -> “ Đứng đầu thiên hạ rồi”: Bức chân dung tự họa của Dế Mèn.
- Phần 2: Còn lại: Bài học đường đời đầu tiên của Dế Mèn
Trình chiếu Slide 2
(?) Qua bức chân dung tự họa của Dế Mènt, em thấy ở Dế Mèn hiện lên những nét đẹp và nét chưa đẹp nào?
Gợi ý đáp án:
- Nét đẹp trong hình dáng: Khỏe mạnh, cường tráng, đầy sức sống thanh niên thể hiện trong từng bộ phận của cơ thể, dáng đi, hoạt động...; đẹp trong tính nết yêu đời, tự tin.
- Nét chưa đẹp trong tính nết của Dế Mèn: Kiêu căng, tự phụ, không coi ai ra gì, xốc nổi, hợm hĩnh, thích ra oai với kẻ yếu.
3. Bài mới (30’)
Giới thiệu vào bài (1’)
Bằng thủ pháp nghệ thuật nhân hóa sinh động với những từ ngữ đặc sắc gợi tả, bức chân dung của Dế Mèn hiện lên thật sống động. Đó là một chàng dế thanh niên cường tráng mạnh mẽ, đầy sức sống nhưng kiêu căng, xốc nổi. Với tính cách nghênh ngang, tự cao, tự đại Dế Mèn đã vô tình mang đến mối họa cho người khác. Vậy mối họa đó là gì? Việc làm ấy của Dế Mèn đáng bị chê trách hay không? Việc làm đó đã rút ra bài học gì cho bản thân Dế Mèn? Tiết học này cô và các em sẽ tiếp tục tìm hiểu.
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung cần đạt
PTNL






Hoạt động 1: HDHS tìm hiểu bài học đường đời đầu tiên của Dế Mèn.
GV: Cho HS theo dõi lại phần 2 của văn bản
Trình chiếu Slide 3
(?) Phần 2 của văn bản gồm có mấy sự việc chính đó là những sự việc nào?
HS: Suy nghĩ trà lời
GV: (Trình chiếu SLIDE 3)
Gồm có 3 sự việc chính:
- Dế Mèn coi thường Dế Choắt.
- Dế Mèn trêu chị Cốc dẫn đến cái chết của Dế Choắt.
- Sự ân hận của Dế Mèn
( Vậy chúng ta cùng tìm hiểu các sự việc vừa nêu)
(?) Bức chân dung của Dế Choắt được hiện lên qua cái nhìn của nhân vật nào?
HS: suy nghĩ trả lời
(Chân dung của Dế