GV:Ph¹m Minh Kh«i
Đơn vị công tác:Trường tiểu học Vĩnh Quang
Huyện Vĩnh Lộc
Tỉnh Thanh Hoá
Kiểm tra bài cũ:
- Nhắc lại nội dung ghi nhớ về " Liên kết câu bằng cách thay thế từ ngữ"
Trả lời:
-Khi các câu trong đoạn văn cùng nói về một người, một vật, một việc , ta có thể dùng đại từ hoặc những từ đồng nghĩa thay thế cho những từ ngữ đã dùng ở câu đứng trước để tạo mối liên hệ giữa các vế câu và tránh lặp từ ngữ .
Bài mới
Luyện tập thay thế từ ngữ để liên kết câu
1. Trong đoạn văn sau, người viết đẫ dùng những từ ngữ nào để chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương ( Thánh Gióng ) ? Việc dùng nhiều từ ngữ thay thế cho nhau như vậy có tác dụng gì ?

Nghe chuyện Phù Đổng Thiên Vương, tôi thường tưởng tượng đến một trang nam nhi, sức vóc khác người, nhưng tâm hồn còn thô sơ và giản dị như tâm hồn tất cả mọi người thời xưa. Tráng sĩ ấy gặp lúc quốc gia lâm nguy đã xông pha ra trận, đem sức khoẻ mà đánh tan giặc, nhưng bị thương nặng.Tuy thế người trai làng Phù Đổng vẫn còn ăn một bữa cơm ( chỗ ấy nay lập đền thờ ở làng Xuân Tảo ) rồi nhảy xuống Hồ Tây tắm, xong mới ôm vất thương lên ngựa đi tìm một rừng cây âm u nào, giấu kín nỗi đau đớn của mình mà chết.
Nguyễn Đình Thi

-1 học sinh đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm .

-Dùng bút chì đánh số thứ tự các câu trong đoạn văn .
-Chỉ rõ người viết đã dùng những từ ngữ nào để chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương .
-Chỉ rõ tác dụng của việc dùng nhiều từ ngữ để thay thế .
-Đọc đoạn văn ,đánh số thứ tự các câu trong đoạn văn .-Nêu kết quả đánh số thứ tự các câu trong đoạn văn .

Đáp án số thứ tự các câu trong đoạn văn:

(1)Nghe chuyện Phù Đổng Thiên Vương, tôi thường tưởng tượng đến một trang nam nhi, sức vóc khác người, nhưng tâm hồn còn thô sơ và giản dị như tâm hồn tất cả mọi người thời xưa.
(2)Tráng sĩ ấy gặp lúc quốc gia lâm nguy đã xông pha ra trận, đem sức khoẻ mà đánh tan giặc, nhưng bị thương nặng.
(3)Tuy thế người trai làng Phù Đổng vẫn còn ăn một bữa cơm ( chỗ ấy nay lập đền thờ ở làng Xuân Tảo ) rồi nhảy xuống Hồ Tây tắm, xong mới ôm vất thương lên ngựa đi tìm một rừng cây âm u nào, giấu kín nỗi đau đớn của mình mà chết.
Nguyễn Đình Thi

-Chỉ rõ người viết đã dùng những từ ngữ nào để chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương .


Đáp án:
Những từ ngữ nào chỉ nhân vật Phù Đổng
Thiên Vương .


Câu 1: Phù Đổng Thiên Vương
Câu 2: Tráng sĩ ấy
Câu 3: người trai làng Phù Đổng
- Nhắc lại các từ ngữ chỉ nhân vật Phù Đổng Thiên Vương
- Chỉ rõ tác dụng của việc dùng nhiều từ ngữ để thay thế ?
Tác dụng của việc dùng nhiều từ ngữ để thay thế .
+Tránh việc lặp lại từ
+Giúp cho việc diễn đạt sinh động hơn ,rõ ý hơn .
+Vẫn đảm bảo sự liên kết .
-Em biết gì về nhân vật trong tranh .
Bài tập 2: Hãy thay thế những từ ngừ lặp lại trong hai đoạn văn sau bằng đại từ hoặc từ ngữ đồng nghĩa :
Triệu Thị Trinh quê ở vùng núi Quan Yên ( Thanh Hoá ). Triệu Thị Trinh xinh xắn, tính cách mạnh mẽ, thích võ nghệ. Triệu Thị Trinh bắn cung rất giỏi, thường theo các phường săn đi săn thú. Có lần, Triệu Thị Trinh đã bắn hạ một con báo gấm hung dữ trước sự thán phục của trai tráng trong vùng.
Hằng ngày, chứng kiến cảnh nhân dân bị giặc Ngô đánh đập, cướp bóc, Triệu Thị Trinh vô cùng uất hận, nung nấu ý chí trả thù nhà, đền nợ nước, quét sạch chúng ra khỏi bờ cõi. Năm 248, Triệu Thị Trinh cùng anh là Triệu Quốc Đạt lãnh đạo cuộc khởi nghĩa chống quân xâm lược. Cuộc khởi nghĩa tuy không thành công nhưng tấm gương anh dũng của Triệu Thị Trinh sáng mãi với non sông, đất nước.
Theo từ điển nhân vật lịch sử Việt Nam
-Học sinh thực hiện yêu cầu sau:
-1 học sinh đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm .
-Dùng bút chì đánh số thứ tự các câu trong đoạn văn .
-Bài tập 2 có mấy câu ?
-Đọc đoạn văn , đánh số thứ tự các câu trong đoạn văn .
-Nội dung bài tập nói về ai ?
-Gạch dưới từ được lặp lại trong bài tập .


Đáp án: Bài tập 2 có 7 câu .
(1)Triệu Thị Trinh quê ở vùng núi Quan Yên ( Thanh Hoá ).
(2)Triệu Thị Trinh xinh xắn, tính cách mạnh mẽ, thích võ nghệ.
(3)Triệu Thị Trinh bắn cung rất giỏi, thường theo các phường săn đi săn thú.
(4) Có lần, Triệu Thị Trinh đã bắn hạ một con báo gấm hung dữ trước sự thán phục của trai tráng trong vùng.
(5) Hằng ngày, chứng kiến cảnh nhân dân bị giặc Ngô đánh đập, cướp bóc, Triệu Thị Trinh vô cùng uất hận, nung nấu ý chí trả thù nhà, đền nợ nước, quét sạch chúng ra khỏi bờ cõi.
(6)Năm 248, Triệu Thị Trinh cùng anh là Triệu Quốc Đạt lãnh đạo cuộc khởi nghĩa chống quân xâm lược.
(7) Cuộc khởi nghĩa tuy không thành công nhưng tấm gương anh dũng của Triệu Thị Trinh sáng mãi với non sông, đất nước.

-Thảo luận nhóm đôi:
Hãy thay thế những từ ngừ lặp lại trong hai đoạn văn sau bằng đại từ hoặc từ ngữ đồng nghĩa
-Đại diện nhóm nêu kết quả thảo luận .
Đọc kết quả .
Đáp án:
(1)Triệu Thị Trinh quê ở vùng núi Quan Yên ( Thanh Hoá ).
(2)Người thiếu nữ họ Triệu xinh xắn, tính cách mạnh mẽ, thích võ nghệ.
(3)Nàng bắn cung rất giỏi, thường theo các phường săn đi săn thú.
(4) Có lần, nàng đã bắn hạ một con báo gấm hung dữ trước sự thán phục của trai tráng trong vùng.
(5) Hằng ngày, chứng kiến cảnh nhân dân bị giặc Ngô đánh đập, cướp bóc, Triệu Thị Trinh vô cùng uất hận, nung nấu ý chí trả thù nhà, đền nợ nước, quét sạch chúng ra khỏi bờ cõi.
(6)Năm 248,người con gái vùng núi Quan Yên cùng anh là Triệu Quốc Đạt lãnh đạo cuộc khởi nghĩa chống quân xâm lược.
(7) Cuộc khởi nghĩa tuy không thành công nhưng tấm gương anh dũng của Triệu Thị Trinh sáng mãi với non sông, đất nước.

Bài tập 3: Viết một đoạn văn ngắn kể về một tấm gương hiếu học, trong đó có sử dụng phép thay thế từ ngữ để liên kết câu.
-Đọc bài tập .
-Giới thiệu người hiếu học em chọn là ai ?
-Viết đoạn văn ngắn kể về một tấm gương hiếu học, trong đó có sử dụng phép thay thế từ ngữ để liên kết câu.
-Đọc đoạn văn vừa viết .
-Nói rõ những từ ngữ thay thế các em sử dụng để liên kết câu .
-Học sinh khác nhận xét .
+Mạc Đĩnh Chi nhà nghèo nhưng rất hiếu học .Ngày ngày, mỗi lần gánh củi đi qua ngôi trường gần nhà, cậu bé lại ghé vào học lỏm.Thấy cậu bé nhà nghèo mà hiếu học, thầy đồ cho phép cậu được vào học cùng chúng bạn .Nhờ thông minh, chăm chỉ ,cậu học trò họ Mạc nhanh chóng trở thành người giỏi nhất trường .
-Tìm những câu tục ngữ, ca dao ghi lại truyền thống yêu nước, lao động cần cù , đoàn kết, nhân ái của dân tộc ta .
-Em nào viết chưa hoàn chỉnh, về nhà viết lại .
Củng cố -dặn dò: