Tìm kiếm Giáo án
bai giang chi em Thuy kieu cuc hay chuẩn

- 0 / 0
(Tài liệu chưa được thẩm định)
Nguồn:
Người gửi: Phạm Tuấn An
Ngày gửi: 14h:18' 23-09-2012
Dung lượng: 73.5 KB
Số lượt tải: 829
Nguồn:
Người gửi: Phạm Tuấn An
Ngày gửi: 14h:18' 23-09-2012
Dung lượng: 73.5 KB
Số lượt tải: 829
Số lượt thích:
0 người
Ngày soạn: 23/ 9/ 2012
Ngày giảng: Tiết 28
chị em thúy kiều
(Trích Truyện Kiều - Nguyễn Du)
I. Mức độ cần đạt:
Thấy được tài năng, tấm lòng của thi hào dân tộc Nguyễn Du qua một đoạn trích trong Truyện Kiều.
II. Trọng tâm kiến thức, kĩ năng:
1. Kiến thức:
- Bút pháp nghệ thuật tượng trưng, ước lệ của Nguyễn Du trong miêu tả nhân vật.
- Cảm hướng nhân đạo của Nguyễn Du: ngợi ca vẻ đẹp, tài năng của con người qua một đoạn trích cụ thể.
2. Kỹ năng :
- Đọc – hiểu một văn bản truyện thơ trong văn học trung đại.
- Theo dõi diễn biến sự việc trong tác phẩm truyện.
- Có ý thức liên hệ với văn bản liên quan để tìm hiểu về nhân vật.
- Phân tích được một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu cho bút pháp nghệ thuật cổ điển của Nguyễn Du trong văn bản.
3. Thái độ : Thấy được cảm hứng nhân đạo trong Truyện Kiều, trân trọng ngợi ca vẻ đẹp con người.
III- Chuẩn bị :
1. GV ngữ văn 9- SGK- SGV
2. HS: Trả lời câu hỏi chuẩn bị - soạn
IV- tiến trình dạy và học :
1. ổn định tổ chức : Ts : 16
Vắng :
2. Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi: Tóm tắt nội dung Truyện Kiều và giá trị nội dung trong Truyện Kiều?
Đáp án: - HS tóm tắt theo 3 phần
- Giá trị nội dung: giá trị hiện thực, giá trị nhân đạo.
3. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
ND GHI BẢNG
* HĐ1 : Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu chú thích.(6 phút)
GV- Nêu yêu cầu đọc: Đọc với giọng trang trọng, rõ ràng, ngắt giọng với nhịp 4/4, 3/3, nhấn giọng ở những từ ngữ đặc tả.
- GV đọc mẫu- 1 học sinh đọc.
GV- Nhận xét cách đọc của học sinh.
- HS đọc 1 lần. GV đọc lại.
- HS nêu vị trí đoạn trích?
- Đoạn trích nằm ở phần mở đầu “Truyện Kiều”, giới thiệu gia cảnh Vương Viên Ngoại. Sau bốn câu thơ nói về gia đình họ Vương (bậc trung lưu, con trai út là Vương Quan), tác giả dành tới 24 câu thơ để nói về Thuý Vân, Thuý Kiều.
GV: ý hs các từ
? Giải thích các từ Mai cốt cách, tuyết tinh thần; đoan trang?
- Mai cốt cách: Cốt cách của cây mai mảnh dẻ, thanh tao.
- Tuyết tinh thần: tinh thần của tuyết trắng và trong sạch.
Câu này ý nói: Cả hai chị em đều duyên dáng, thanh tao trong trắng.
- Đoan trang: Nghiêm trang, đứng đắn (chỉ nói về người phụ nữ)
- Ả: Tiếng miền trung nghĩa là cô.
?Đoạn trích có thể chia làm mấy phần? ý chính mỗi phần?
4 Phần: - P1: 4 câu đầu: Giới thiêu khái quát hai chị em Thuý Kiều.
- P2: 4 câu tiếp:Vẻ đẹp của Thuý Vân.
- P3: 12 câu tiếp:Vẻ đẹp của Thuý Kiều.
- P4: 4 câu cuối: Nhận xét chung về cuộc sống của hai chị em Thuý Kiều.
Gv- Đoạn thơ có kết cấu chặt chẽ, phù hợp với trình tự miêu tả nhân vật của tác giả.
HS- Đọc bốn câu thơ đầu.
?- TB: Tác giả giới thiệu hai chị em Thuý Kiều bằng những từ ngữ nào?
- Đầu lòng hai ả tố nga
- Mai cốt cách, tuyết tinh thần
- Mỗi người một vẻ, mười phân vẹn mười.
?- KH: Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để miêu tả vẻ đẹp chung của hai chị em Thuý Kiều?
- Tác giả sử dụng phép tiểu đối (đối trong một câu) “Mai cốt cách / tuyết tinh thần” câu này vừa đối thanh
Ngày giảng: Tiết 28
chị em thúy kiều
(Trích Truyện Kiều - Nguyễn Du)
I. Mức độ cần đạt:
Thấy được tài năng, tấm lòng của thi hào dân tộc Nguyễn Du qua một đoạn trích trong Truyện Kiều.
II. Trọng tâm kiến thức, kĩ năng:
1. Kiến thức:
- Bút pháp nghệ thuật tượng trưng, ước lệ của Nguyễn Du trong miêu tả nhân vật.
- Cảm hướng nhân đạo của Nguyễn Du: ngợi ca vẻ đẹp, tài năng của con người qua một đoạn trích cụ thể.
2. Kỹ năng :
- Đọc – hiểu một văn bản truyện thơ trong văn học trung đại.
- Theo dõi diễn biến sự việc trong tác phẩm truyện.
- Có ý thức liên hệ với văn bản liên quan để tìm hiểu về nhân vật.
- Phân tích được một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu cho bút pháp nghệ thuật cổ điển của Nguyễn Du trong văn bản.
3. Thái độ : Thấy được cảm hứng nhân đạo trong Truyện Kiều, trân trọng ngợi ca vẻ đẹp con người.
III- Chuẩn bị :
1. GV ngữ văn 9- SGK- SGV
2. HS: Trả lời câu hỏi chuẩn bị - soạn
IV- tiến trình dạy và học :
1. ổn định tổ chức : Ts : 16
Vắng :
2. Kiểm tra bài cũ:
Câu hỏi: Tóm tắt nội dung Truyện Kiều và giá trị nội dung trong Truyện Kiều?
Đáp án: - HS tóm tắt theo 3 phần
- Giá trị nội dung: giá trị hiện thực, giá trị nhân đạo.
3. Bài mới :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
ND GHI BẢNG
* HĐ1 : Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu chú thích.(6 phút)
GV- Nêu yêu cầu đọc: Đọc với giọng trang trọng, rõ ràng, ngắt giọng với nhịp 4/4, 3/3, nhấn giọng ở những từ ngữ đặc tả.
- GV đọc mẫu- 1 học sinh đọc.
GV- Nhận xét cách đọc của học sinh.
- HS đọc 1 lần. GV đọc lại.
- HS nêu vị trí đoạn trích?
- Đoạn trích nằm ở phần mở đầu “Truyện Kiều”, giới thiệu gia cảnh Vương Viên Ngoại. Sau bốn câu thơ nói về gia đình họ Vương (bậc trung lưu, con trai út là Vương Quan), tác giả dành tới 24 câu thơ để nói về Thuý Vân, Thuý Kiều.
GV: ý hs các từ
? Giải thích các từ Mai cốt cách, tuyết tinh thần; đoan trang?
- Mai cốt cách: Cốt cách của cây mai mảnh dẻ, thanh tao.
- Tuyết tinh thần: tinh thần của tuyết trắng và trong sạch.
Câu này ý nói: Cả hai chị em đều duyên dáng, thanh tao trong trắng.
- Đoan trang: Nghiêm trang, đứng đắn (chỉ nói về người phụ nữ)
- Ả: Tiếng miền trung nghĩa là cô.
?Đoạn trích có thể chia làm mấy phần? ý chính mỗi phần?
4 Phần: - P1: 4 câu đầu: Giới thiêu khái quát hai chị em Thuý Kiều.
- P2: 4 câu tiếp:Vẻ đẹp của Thuý Vân.
- P3: 12 câu tiếp:Vẻ đẹp của Thuý Kiều.
- P4: 4 câu cuối: Nhận xét chung về cuộc sống của hai chị em Thuý Kiều.
Gv- Đoạn thơ có kết cấu chặt chẽ, phù hợp với trình tự miêu tả nhân vật của tác giả.
HS- Đọc bốn câu thơ đầu.
?- TB: Tác giả giới thiệu hai chị em Thuý Kiều bằng những từ ngữ nào?
- Đầu lòng hai ả tố nga
- Mai cốt cách, tuyết tinh thần
- Mỗi người một vẻ, mười phân vẹn mười.
?- KH: Tác giả đã sử dụng biện pháp nghệ thuật nào để miêu tả vẻ đẹp chung của hai chị em Thuý Kiều?
- Tác giả sử dụng phép tiểu đối (đối trong một câu) “Mai cốt cách / tuyết tinh thần” câu này vừa đối thanh
 









Các ý kiến mới nhất