Tuần 26 - Tiết 50
Ngày dạy: 09/02/2015

HỌC TOÁN VỚI TOOLKIT MATH

1. MỤC TIÊU:
Kiến thức:
* Hoạt động 1: - Học sinh biết thêm một phần mềm học tập hay để phục vụ cho việc tìm hiểu, học tập.
- Học sinh hiểu được sự cần thiết, hiểu được ý nghĩa và một số chức năng chính của phần mềm.
* Hoạt động 2: - Học sinh biết cách khởi động phần mềm; biết sử dụng lệnh Simplify để tính các biểu thức đơn giản; lệnh Plot để vẽ đồ thị đơn giản.
- Học sinh hiểu được các thành phần chính của phần mềm để thuận lợi cho việc thao tác với phần mềm.
Kĩ năng:
Hs thực hiện được:
- Học sinh thực hiện được các thao tác việc khởi động phần mềm; sử dụng lệnh Simplify để tính các biểu thức đơn giản; lệnh Plot để vẽ đồ thị đơn giản.
Hs thực hiện thành thạo:
- Học sinh thực hiện thành thạo các thao tác việc khởi động phần mềm; sử dụng lệnh Simplify để tính các biểu thức đơn giản; lệnh Plot để vẽ đồ thị đơn giản.
Thái độ:
Thói quen:
- Học sinh thói quen tự rèn luyện trong của môn học có ý thức học tập bộ môn, ham thích tìm hiểu về tư duy khoa học.
Tính cách:
- Rèn luyện tính kiên trì trong học tập, rèn luyện.
2. NỘI DUNG BÀI HỌC:
- Giới thiệu phần mềm
- Tìm hiểu phần mềm Toolkit Math.
3. CHUẨN BỊ:
3.1. Giáo viên: Phòng máy. Phần mềm Tookit math hoạt động tốt.
3.2. Học sinh: Học bài cũ, xem trước bài mới.
4. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
Ổn định tổ chức và kiểm diện. (2 phút)
Giáo viên ổn định tổ chức và kiểm diện học sinh.
Kiểm tra miệng: (3 phút)
Em hãy nhắc lại các hàm mà các em đã được học trong chương trình bảng tính. Nêu công dụng của từng hàm đó?
Tiến trình bài học:

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG BÀI HỌC


Hoạt động 1:Giới thiệu phần mềm: (3’)
Gv: Các em xem sgk và cho thầy biết vài nét chính về phần mềm Toolkit math?
Hs: Trả lời.
Gv: Chính xác hóa và cho hs ghi bài
Hs: Ghi bài.
1. Giới thiệu phần mềm
- Tookit math là một phần mềm học toán đơn giản nhưng rất hữu ích cho học sinh các lớp cấp Trung học cơ sở.
- Phần mềm được thiết kế như một công cụ hỗ trợ giải bài tập, tính toán và vẽ đồ thị.

Hoạt động 2: Tìm hiểu phần mềm:
2. Khởi động phần mềm: (5’)
Gv: Thông thường để khởi động một phần mềm ta làm như thế nào?
Hs: Trả lời.
Gv: Đối với phần mềm Toolkit math củng vậy. Để khởi động phần mềm ..... Để bắt đầu làm việc với Toolkit math ta phải làm gì?
Hs: Suy nghĩ trả lời.
Gv: Chính xác hóa
Hs: Lắng nghe và thực hiện khởi động phần mềm

3. Màn hình chính của phần mềm : (6’)
Gv: Các em quan sát hình 145 và cho thầy biết màn hình làm việc chính của phần mềm có các khu vực chính nào?
Hs: Quan sát và trả lời.
Gv: Giới thiệu qua các khu vực chính của phần mềm.
Hs: Lắng nghe.
Gv: Thầy đã giới thiệu qua, các em kết hợp với sgk cho thầy biết công dụng của từng thành phần chính.
Hs: Suy nghỉ trả lời
Gv: Chính xác hóa và cho hs ghi bài
4. Các lệnh tính toán đơn giản. (18’)
a. Tính toán các biểu thức đơn giản.
Gv: Các em nghiên cứu sgk trang 113 cho thầy biết: Để tính toán một biểu thức đơn giản ta sử dụng của sổ nào?
Hs: Trả lời.
Gv: Chẳng hạn thầy muốn tính :
thì thầy phải sử dụng câu lệnh nào?
Hs:Trả lời.
Gv: Vậy để tính biểu thức đó ta phải làm như thế nào?
Hs: Trả lời các bước.
Gv: Gọi hs khác lên thực hiện. hs2: Nhận xét. Chính xác hóa các bước.
Hs: Ghi bài.
Gv: Tính 4.3 + 3.6 + 2.1
Hs: Thực hiện
Gv: ? Ngoài ra ta còn có thể sử dụng cách nào nữa hay không?
Hs: Trả lời: Ta có thể sử dụng bằng thanh bảng chọn.
Gv: Chính xác hóa các bước
Hs: Ghi bài.
Gv: