Tuần.... Tiết…….
Ngày soạn:……………….
Ngày dạy:………………..
- Văn bản :
BÀI CA NHÀ TRANH BỊ GIÓ THU PHÁ.
( Mao ốc vị thu phong sở phá ca)
Đỗ Phủ
A- Mục tiêu cần đạt:
1- Về kiến thức:
- Hiểu sơ giản về tác giả Đỗ Phủ .
- Nắm được giá trị hiện thực: phản ánh chân thực cuộc sống của con người.
- Nắm được giá trị nhân đạo : Thể hiện hoài bão cao cả và sâu sắc của Đỗ Phủ, nhà thơ của những người nghèo khổ, bất hạnh .
- Vai trò và ý nghĩa của yếu tố miêu tả và tự sự trong bài thơ trữ tình; bút pháp hiện thực của nhà thơ Đỗ Phủ trong bài thơ.
2- Về kĩ năng:
- Đọc- hiểu văn bản thơ nước ngoài qua bản dịch thơ tiếng Việt.
- Rèn kĩ năng đọc- hiểu, phân tích bài thơ qua bản dịch tiếng Việt.
3- Về thái độ, phẩm chất:
Bồi dưỡng tinh thần nhân đạo, yêu thương con người, Biết mở rộng lòng trước nỗi đau khổ và bất hạnh của người khác.
4. Năng lực, phẩm chất
4.1. Năng lực
- Năng lực chung : phát triển các năng lực cho HS tự học, giải quyết vấn đề, sáng tạo, tự quản lí, giao tiếp, hợp tác, sử dụng ngôn ngữ.
- Năng lực chuyên biệt: thưởng thức văn học/cảm thụ thẩm mĩ , năng lực giao tiếp tiếng Việt, tự quản bản thân (thực chất là KNS), hợp tác, năng lực sáng tạo, giải quyết vấn đề.
4.2. Phẩm chất
Có tình thương yêu, chia sẻ với những người nghèo khổ, bất hạnh .
5. Tích hợp
Cho HS sưu tầm các bài thơ hay viết về hiện thực cuộc sống của con người qua các tác phẩm.
II. CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS
1. Giáo viên
- Giáo án, SGK, SGV, chuẩn KTKN, tài liệu tham khảo khác.
2. Học sinh
- Soạn bài
- Đồ dùng học tập
III. Tiến trình tiết học
1. Ổn định tổ chức
* Ổn định tổ chức ( 1 phút)
* Kiểm tra bài cũ :
? Đọc thuộc lòng bài thơ “ Ngẫu nhiên viết nhân buổi mới về quê” của Hạ Tri Chương. Tình quê hương được gợi lên từ cuộc đời người trở về ntn ? Phân tích.
? Qua bài thơ “ Ngẫu nhiên viết ....” em cảm nhận ntn về tình quê hương trong lòng mỗi con người?
2. Tổ chức các hoạt động dạy học
2.1. Khởi động
* Khởi động vào bài mới:
Tinh thần nhân đạo vốn là một nét đẹp cao quý trong tâm hồn con người. Đỗ Phủ- nhà thơ đời Đường chính là một nhà thơ có tấm lòng nhân đạo cao cả. Để hiểu về lòng nhân đạo của Đỗ Phủ, chúng ta tìm hiểu bài thơ Bài ca nhà tranh bị gió thu phá.
2.2. Các hoạt động hình thành kiến thức

HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
YÊU CẦU CẦN ĐẠT

- Mục tiêu: Nắm những nét cơ bản về tác giả, tác phẩm.
- Phương pháp và KT : Đọc sáng tạo, KT đặt câu hỏi.
- NL: Thu thập và tổng hợp thông tin, trình bày vấn đề, đọc sáng tạo.

? Em hiểu gì về tác giả bài thơ?



? Bài thơ sáng tác theo thể thơ nào? Em hiểu gì về thể thơ này?




? Bài thơ được sáng tác trong hoàn cảnh nào?

? Nêu bố cục của bài thơ ?










? Bài thơ sử dụng phương thức biểu đạt nào?

- Mục tiêu: Hiểu được nỗi khổ của nhà thơ khi lâm vào cảnh nhà tranh bị gió thu phá.
- Phương pháp: KT đặt câu hỏi, thảo luận nhóm đôi, phân tích chi tiết, bình giảng .
- NL: trình bày vấn đề, hợp tác, cảm thụ thẩm mĩ.
- Quan sát đoạn 1:
? Ngôi nhà tranh của Đỗ Phủ bị phá nát trong hoàn cảnh thời tiết nào?
? Một căn nhà không chống chọi nổi với gió thu là một căn nhà ntn?
( hs : không chắc chắn)
? Cảnh nhà bị gió thu phá được miêu tả ntn?



? Nhà thơ dùng phương thức biểu đạt nào trong phần thứ nhất để miêu tả cảnh nhà bị gió thu phá? Tác dụng của nghệ thuật đó ?
( gợi ý : Một cảnh tượng ntn đã hiện ra ?)





- Hs đọc đoạn 2:
? Ngoài nỗi khổ khi nhà bị tốc những mảnh tranh ( đoạn 1), nhà thơ còn chịu thêm nỗi khổ nào nữa trong đoạn 2